2010年9月英语组教研活动

2010.9.21，我组全体教师开展了本月的教研活动，就二年级教授英语字母的有关问题进行了探讨。

问题一：二年级教英语字母有无必要？

结论：有！理由如下：

根据本校实际情况，安排的英语课时少（每周两课时），与城区其它学校相比，相差2-3节，在完成教材的同时，就不可能有额外的时间用于训练字母的书写规则与要求上;在学生还未有正式书本前，强化英语字母的手写体，以便学生将手写体与印刷体分开，不至于混淆；加快学生进入三年级后书写单词的速度，从而提高教学效率。

问题二：如何实施字母教学？

进行字母教学从这几方面入手:

1.让学生区分拼音本与英语本的格子；2.讲解四线格；3.大小写字母该占的位置，起笔与收笔以及运笔，倾斜度，字母的整体协调感;4.书写量；5.边教学边增加一些字母游戏；6.分段教学，每段教学后适当总结，并以口诀形式搭配单词记忆；7.在学生熟悉字母的手写体后，可以向学生展示印刷体，让学生感受两者的区别。

英语组：马海兰

2010-9-27