如何打造和谐、高效、快乐的数学课堂
时 间： 2014年3月5日
地 点：五年级办公室
记 录：张云峰
参加人员：五年级组全体数学教师
主 题：如何打造和谐、高效、快乐的数学课堂
过程：
贺建平：
如何打造和谐、高效、快乐的数学课堂是每一位数学教师的梦想和追求，高效的课堂可以让学生在有限的时间内掌握更多的知识，提高学生的学习效率。而有效备课是构建和谐高效数学课堂的前提，备好课是上好课的基础，一节课只有短短40 分钟的时间，如果没有充分备课，教师就会像走马观花似的，想到哪讲到哪。教师对课堂生成没有提前预设，课堂上也会因为教师的调控力差而降低效率。作为一名数学教师，我认为，有效备课要做到以下几点：1、备课标，2、备教材，3、备学法，4、备学生，5、备问题。
徐向芬：
课堂教学要选择行之有效的教学手段和教学方法，要灵活运用多种教学方法，让教学真正“活”起来。同时，对于学生的回答要及时评价。当然也可以发挥小组合作的优势，使每个学生都能得到锻炼。对班级中的弱势群体，教师在学习上和生活上都要给予他们极大的关爱，不要直接否定一个学生，要看到他们的长处。
李玉燕：
还要重视课后与课堂的紧密衔接，这样才能为构建和谐高效数学课堂提供保障。由于学生思维发展水平的限制，可能有些知识的教学需要分几节或几个学期来完成，这就要注意知识间的联系和系统化，及时对所学内容进行复习。课后复习是学习的重要环节，它有利于督促学生及时巩固课堂所学内容，查漏补缺，有利于教师及时掌握学生学习情况，为下一节教学做好准备。同时，通过复习还可以帮助后进生赶上课程进度。
总结：
构建和谐高效的数学课堂是课前、课堂、课后等因素的有机整合，只有真正实现了和谐高效的课堂教学，才会真正实现人人学数学，使不同的人在数学上得到不同的发展。
