各位老师：
这是本学期的第3次班主任会，随着一个多月来，通过对各班级学生早上、中午、课堂、课间等不同时间段，不同地点的表现的了解，通过和我们班主任老师的一些接触，我的感受很深。
因为对东汽中学，我一直心怀崇敬，原来在绵竹汉旺的时候，东汽中学以招收厂子弟为主，办学质量非常高，能进入东汽中学，是非常令人羡慕的事，然而后来由于剥离期间政府投入的减少，办学质量逐渐下滑，加上5.12地震，带给东汽中学无尽的伤痛，现在，在德阳异地重建的这所中学，屹立在德阳，正在走一条不寻常的路，正如浴火的凤凰，期待重生的辉煌。
从5.12到现在，5年了，东汽从搬过来的700学生，发展到现在44个班2300名学生，我们东汽中学的教师，我们的班主任付出了巨大的努力，“辛苦”两个字是远远不能概括的，老一辈的东汽中学人付出的艰辛，使东汽中学屹立不倒，现在有更多的新的力量加入了“东汽中学”这个队伍，肩负着新的使命——再铸东汽中学新的辉煌。
而我们今天在座的所有人，都应该义不容辞的挑起这副重担，决不能推诿，因为，从我们进入这个学校的第一天，我们的生命中就烙下了“东汽八一中学”这个名字，“东汽八一中学”的兴衰就与我们每一个人息息相关，“校兴我荣，校衰我耻”应该成为我们每一个人的座右铭。
班主任队伍是一所学校的中坚力量，能够担任班主任工作的老师是学校最优秀的老师，班主任是一个班级的核心，在学校的统一领导下，你所带的班级应该是一个有灵魂、有思想、有创新的集体，生活在你这个集体的每一个学生，都应该感受到集体的温暖，受到集体的良好氛围的熏陶，从而走上热爱生活，感恩社会、追求幸福的人生之路。
这项工作，应该是一件最光荣，最幸福，最具有挑战性的事业，虽然辛苦，但是，我们应该更多的去感悟幸福，成为一名幸福的班主任。因为，只有经历过付出的成功，幸福的感觉才最深远，最长久。
鉴于此，我们政教处将赋予班主任更多的自主性，在学校宏观目标的指导下，在以下三个方面下工夫：
一、做班主任提高管理水平的引路者；
班主任是和学生接触最多，也是最能影响学生的老师，班主任水平的高低将直接影响学校的办学质量和声誉，因此，提高班主任的管理水平也是政教处最重要的工作，我们将提高更多的学习机会，如每年引导班主任最少读一本关于班级管理的专著，订阅班主任管理杂志，和兄弟学校进行班主任经验交流，外出听专家讲座，邀请专家或名校优秀班主任到我校进行讲座等多种方式，为班主任学习提供更多的便利。我们需要的不是只是按照政教处的条条框框汇报工作的班主任，而是有思想、有干劲，有创新的班主任，我们也会尽量把班主任从一些繁琐的事务中解放出来，如报告请假人数等，多给班主任一些主动工作的空间，进行班级管理。
二、做为班主任成长搭建舞台的幕后者；
班主任的成长需要舞台，我们希望班主任通过一届能够成长，两届能够成为骨干，三届就应该成为在一定范围有知名度的名优班主任，而这，需要一定得舞台，我们，愿意来搭建这样的舞台，班主任演讲比赛就是其中之一，希望我们的班主任，尤其的青年班主任珍惜这种机会，在舞台上展示自己，尽快成长，我们还将联系市教育局，搭建更大的舞台，让东汽八一中学的班主任昂首走上舞台，施展自己的才华，展示自己的风采，体验成功的幸福。
三、做优秀班主任先进事迹的宣传者；
每一个优秀的班主任，都有许多感人的教育故事，每一个故事后面，都有我们班主任的一份体验，或欢笑、或泪水、或愧疚、或成功，这些，都是我们教育生涯中必须反思的，其中的优秀经验是我们东汽八一中学乃至整个教育事业的最宝贵的财富，作为班主任的管理者，我们有责任也有义务，来收集这些一线的教育故事，来宣传我们的优秀班主任，让更多的人了解我们的教育，了解我们的老师，让舆论不再因为学生杀死老师，还来单单追问老师的过错，让家长理解为什么我们教师应该得到尊重，教师这个职业是太阳底下最光辉的职业。
请班主任相信，在你们成功的路上，荣誉属于我们班主任，责任是我们学校。学校、政教处将成为班主任最坚强的后盾。
在学校的支持下，我们班主任应该做好哪些工作呢?要想成为班级的核心，我们提出以下建议：
一、加强学习，提高自己班级管理的理论水平，要学会站在巨人的肩上看世界
理论是行动的指南，要想具有较高的班级管理水平，必须要加强理论学习，古今中外的教育家，他们的成长轨迹，他们的教育专著，我们应该多去了解，孔子的“有教无类”的教育思想、陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，技术派魏的魏书生，情感派的李镇西，国外的苏霍姆林斯基《给班主任的100条建议》，杜威的实用主义教育思想，我们应该多去吸收他们的研究成果，少埋怨环境，多改变自己，充实自己。因为埋怨环境不好，常常是我们自己不好，埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达，埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。用学习、吸收的观点看待别人，看待学问，看待事物，会使人变得强大、乐观、胸怀开阔，我们要有“吸星大法”，将各家各派的优点为我所用，增强内力，才能厚积薄发，终有建树。
二、爱自己的班级，对自己班级要有整体设计
无论你接到的是一个什么样的班级，都应该全心的爱这个班级，爱班级的每一个学生，只有这样，你才能够快乐的从事你的教育工作。苦恼是一天，快乐也是一天，何不开开心心每一天。
每个班主任，根据班级的实际情况，都应该对自己班级有整体设计，3年，你准备带领你的班级成为一个什么样的集体？多问问自己，然后，让班级的学生认同你的设定目标，让这个目标成为班级学生的共同奋斗目标，团结班级所有教师，学生去共同完成这个目标，那么，3年以后，你就会品尝到成功的喜悦，这种喜悦甚至值得你终生回味。
三、处理好和学生的关系
现在是信息社会，我们以前所学的知识，可能远远不足以跟上时代的步伐，当前学生获得信息的途径非常广泛，要想获得学生的从心里面产生的尊重，除了我们有的专业知识，还需要不断的拓宽我们的知识面，给学生以更多的指导，给学生更多的尊重，虽然我的学生基础比较差，但是，千万不要轻视他们，多了解他们，多真心的爱他们，因为“离开了情感，一切教育都无从谈起”。这种情感，不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了要达到某种目的的“感情投资”，而是朋友间平等而真挚的感情。用真爱去走进学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。这种爱，是无微不至的，又是不由自主的，是上课时面对学生的问候，不是礼节性的点点头，而是充满真诚的深深鞠躬，是寒冷时，提醒学生加件衣服，是学生生病时，关切的话语，现实生活中就有许多这样的老师，有的早上为学生煮好鸡蛋，亲手送给早读的学生，有的包好饺子送给住校的孩子，有的将家里好吃的食品带给学生，有的深夜了，老师还带着突发疾病的住校学生上医院……
在此基础上，从他们的实际出发，引导他们制定成人、成才的计划，帮助他们去努力实现他们的目标，要让自己成为学生人生中的贵人。
四、处理好和科任教师的关系
科任教师是我们班级大家庭的一员，班主任要学会处理好的科任教师的关系，在尊重的前提下，指导、帮助科任教师做好学生的教育工作，要在学生中、家长中树立科任教师的威信，要形成教育的合力，作为班主任，应该主动向科任教师了解班级情况，在科任老师需要帮助的时候，去真诚的关心、帮助，去深入到科任教师的课堂，了解科任老师的教学，了解学生在课堂上的表现，有针对性的做好工作，让你对班级的整体设计成为所有科任老师的共同目标。
五、班主任工作是一项事业，要有奉献精神
既然你从事了教育这个工作，就应该以此自己的事业来，而事业，需要有一种奉献精神。我们班主任工作目前工作很辛苦，要求很高，待遇还很低，上周我看了政教处对班主任的考核，300多一点，听说加上其他一些没有摆上桌面的收入，每月有 钱，说句心里话，这个数字，在德阳市区处于中间位置，这个收入，和我们班主任的付出是没有办法成正比的，也是目前我们政教处，我们学校没有办法改变的，那么，我们能够因为待遇低而懈怠我们的工作吗？能够因为没有拿到符合自己心里预期的收入就对我们的学生不尽职尽责吗？这就需要我们的奉献精神，最少，在东汽八一中学目前，在东汽八一中学重铸辉煌的目前，最需要我们具有这种奉献精神。当前，德阳的教育，一中、五中遥遥领先，三中已经摆脱困境，走上良性循环，今后连续3年本科上线都会突破150人，只有我们和东电，这对难兄难弟，在未来3——5年，谁能走在前面，谁才不会被淘汰。被淘汰的滋味很不好受，绵竹城北中学，绵竹孝泉中学，德阳四公司学校的老师等都经历过，被迫去联系新学校，总有被抛弃的感觉，个中滋味，非亲身经历，不能体会！我们的目标，明年好过一点，但后年呢，再后呢，如果我们班主任还不珍惜我们现在的学生，还只在埋怨我们的学生差，而不多从自身上找原因，想办法，如果我们还不具有狭路相逢勇者胜的气势，不具有埋头苦干，流血流汗的奉献精神，那么，明天，我们何去何从。
