读《字数真的那么重要吗》有感

2013年07月01日来源：亳州九中字体：【大中小】共有评论0条

读《字数真的那么重要吗》有感

2012-06-29 11:21:56 来源：评论：0 点击：

我是一名从事十余年的小学语文教师，都说教师是“太阳底下最光辉的职业”。但现实中教师的真实地位颇让大家感到无奈，老公（也是教师）常自嘲的说：“我家物质虽不富有，可精神食粮丰富啊！”我嘲笑他真是阿Q精神遍地走啊！他却不以为然的拿起一本女儿定的《学生报》随意的翻看起来。
     屋里好静！我在拖地，女儿在写作业，他在看报。他的一句：来！来！来！打破了宁静，你看看《字数真的那么重要吗》这篇文章，我放下拖把认真的看了起来，真的令我感慨颇多。这篇文章讲的是一名三年级的学生在一次语文考试中写作文，老师要求写300字左右，孩子写玩跳绳的游戏，写到理屈词穷了，就写XX跳了1、2、3……直到写到老师要求的三百字才点下省略号，改试卷的老师阅到这篇文章不由自主的笑了起来，于是给同事们念起来，惹得老师们都笑了……看到这篇文章我深思了好久，忽地想到，前几天我上四年级的女儿在一次作文训练中，她把写的自认为很好的“杰作”洋洋得意的拿到我面前炫耀。我看了感觉还可以，我就纳闷孩子为什么在不该分段的时候却分段了呢？我问怎么回事？她拉着有理想吵架的姿势给我说：“老师说至少要写3个自然段”不管我怎么讲解，她还是哭着叫着很牵强的把她的“小文章”拼凑4个自然段才肯罢休……
     我又想起了我们教师写教学设计及教学反思，在学校组织查教案时，有的老师认为哪个老师书写的工整、认真、反思篇幅较长，肯定就是优秀教案。其实，我不这么认为，我认为就教学反思而言，它是一种“教学随笔”在教学过程中有感而发。其篇幅本着“有话则长，无话则短”的原则，无需添加固定的模式，若受模式和字数的限制就可能会生硬的“贴标签”。我有一同事，只要写反思就“百度”一番。是啊！网络里东西如此齐全什么找不到啊！课改以来，有位专家说：“教师搭台，学生唱戏”我感觉很有意思，就是说教师有能洞悉学生的心里及时代精神的能力，来更好地组织学生“唱戏”。课后才应该认真反思，真实的记下你的成功之举；供以后教学中参考使用。记下你的“败笔之处”对它们进行梳理，并作出深刻的反思、探究、剖析，在以后的教学中吸取教训。记下你的教学机智，语文教学课堂生成尤为重要，这些“智慧的火花”常常会不由自主、突然而至的，有很高的价值，我们要及时的加以捕捉；记下学生出人意料、独具匠心的观点和见解。作为对课堂教学的补充和完善，为以后的教学储备更多养分。而不是每篇反思都长篇大论，能把每节课的点点滴滴的感受写出来，哪怕三言两语都倍珍贵。
读了《字数真的那么重要吗》这篇文章，我呼吁老师尤其在辅导孩子作文时，一定要先抓住质量，再适当的考虑数量；在反思中，找准切入点，讲真情，说实话，让反思轻松一点，活泼一点，既没压力，有没负担，会更有价值。

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