包头高新一中对教师的基本要求
课堂语言
使用普通话，音质要优美，语速要适中，音量要适度，停顿要合理，语调要丰富，语气要生动，节奏要鲜明。
研究学生
教师要研究学生“学得最好”的状态
当学生的身心处于最佳状态时；
当学生对学习内容感兴趣时；
当教学内容能够用多种形式来呈现时；
当师生关系和谐时；
当学生有更高的自我期望时；
当教学及时反馈并建立起沟通的桥梁时。
研究教法
发现教学法亦称假设法和探究法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实(例)和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。它的指导思想是以学生为主体，独立实现认识过程。
“常教常新”
在社会高速发展、知识快速更新的时代，做一名“常教常新”的新鲜教师，这很重要。只有知识新鲜，才能使学生的知识永不落伍；只有方法新鲜，才能使学生对学习永不厌倦；只有思维新鲜，才能使学生永不被社会淘汰；只有意识新鲜，才能使学生永远站在时代的前列。
