第一部分 高新一中教学领导班子
校 长：刘仕东
书 记：刘淑琴
副校长：任志刚 王智萍
教务主任：张 俊
政教主任：刘建军
各年级各学科教研组长及备课组长
第二部分 高新一中教学管理机构岗位职责
一、校长岗位职责
1、贯彻执行党和国家的路线、方针、法令和教育行政部门的决议。坚持党对教育工作的领导；坚持教育的社会主义方向；坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育学生；坚持把坚定正确的政治方向，始终放在教育工作的第一位。对学生的德、智、体、美、劳全面发展负责。
2、组织和领导学校的教育教学工作、学生管理工作、总务后勤工作、安全保卫工作及其他工作。充分发挥办公室、教务处、学管处、总务处等部门的职能作用，加强校舍、设备与经费的管理，努力改善办学条件，关心师生员工的工作、学习与生活，使学校各项工作得到健康有效地发展。
3、持校务会议，制定学校的规划和工作计划，审批各职能部门的计划和各方面的规章制度。并及时检查、实施情况，不断总结经验和提出改进指导意见。
4、强教职工队伍的建设、努力提高教职工的政治、文化、业务、技术水平。培养各方面的业务骨干，教育全体教职员工热爱社会主义教育事业，树立坚定正确的教书育人的政治方向。加强社会主义精神文明建设，重视教学法基本功锻炼和教育理念的学习研究，不断探索教育教学的内在规律，努力提高教学质量。
5、努力加强和改进学校的德育工作，认真贯彻落实《中学德育大纲》，做到学校教育、社会教育、家庭教育相结合的符合中国实际的社会主义德育新格局。
6、掌握教职工和学生思想情况和政治教育情况，并随时加以有力引导。净化舆论、支持先进、发扬成绩。重视管理考核工作，建立奖惩制度。
7、受学校党支部和教职工代表大会的监督，定期向校党支部和教职工代表大会报告工作，重大问题的决策要征求并尊重党支部和教职工代表大会意见。
二、党支部书记及教学副校长岗位职责
在党支部大会的集体领导下，负责党支部的全面工作。
1、负责召集党支部会和党员大会；结合本单位的具体情况认真传达贯彻上级的决议、指示；研究安排党支部工作，将党支部工作中的重大问题，及时提党委会和党员大会讨论决定。
2、了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决；做经常性的思想政治工作。
3、检查党支部工作计划、决议的执行情况和执行中出现的问题；按时向党委会、上级党组织报告工作。
4、经常与党支部委员和同级行政负责人保持密切联系，交流情况，相互配合，支持他们的工作，协调单位内部党、政、工、团的关系，充分调动各方面的积极性。
5、抓好党支部委员的学习，按时召开党支部的民主生活会、理论中心组和教职工的政治学习，加强团结、充分发挥党支部的集体领导作用。
党支部副书记协助党支部书记进行工作。
三、教学副校长岗位职责
1、协助校长管理全校的教育教学工作。全面贯彻教育方针，推行素质教育。对所分管的工作不推诿，敢于负责，对校长负责。
2、努力学习教育教学理论和教育法规，提高教育教学的管理水平，增强教育教学的科学决策能力以及自身的科研能力。
3、制定全校的教育教学管理计划方案，为校长管理学校的教育教学提供决策条件。
4、经常深入教学第一线进行调研、检查、督促，保证全校的教育教学工作按计划有步骤的正常开展。
5、大胆创新，开创教育教学管理的新局面。创出办学特色。
6、指导和督察教务处工作，保证正常的教学秩序。抓好初三毕业班工作、各类竞赛工作及艺体工作，创出优良的教学实绩。
7、指导和组织教学研究工作，管好用好教研经费，领导好教育科研课题组工作，创出优良的科研实绩。
8、抓好教师的业务进修工作，培养一支优良的师资队伍。搞好教师的以老带新及对外开放日等工作，协助校长搞好教师的年终考核和职评等工作。
9、加强教学设施的更新、添置、使用、维护，提高教学硬件的使用率和完好率。
四、工会岗位职责
为了进一步做好学校工会工作，充分发挥工会的职能，特制定工会工作岗位责任制如下：
工会主席职责：
1、负责学校工会的全面工作。
2、协助学校党、政各部门做好工作，促进学校工作的全面开展。
3、起桥梁和纽带作用，维护教职工的合法权益。
4、定期负责召开教职工代表大会。
5、负责学校生活福利工作、教职工的体检工作，做好生活困难职工的帮扶工作。
组织委员职责：
负责学校工会的组织工作，建立工会小组，发展新会员，健立会员档案。
文体委员职责：组织好教职工文体活动
五、教务处及教务主任岗位职责
教务处工作职责
教务处是学校主管教育教学行政工作的部门。在分管校长领导下,具体组织管理全校的教育教学工作。检查和督促教师完成教学计划。开展教研教改活动，总结教育教学经验，安排各学科教育教学活动。
1、贯彻党的教育方针及上级教育行政部门的指示和规定，制定全校教学工作计划，建立教学常规和正常的教学秩序，保证教学计划的执行。
2、依据学校工作需要和师资队伍状况，提出新学期教师安排初步意见，经分管校长同意，报校长办公会批准后执行。
3、在分管校长领导下，做好每学年度的招生、编班和毕业班工作。
4、领导教研组工作，帮助教研组制定具体的教研计划，领导各教研组的教学研究活动，总结交流教学经验。
5、组织教师学习和贯彻课程标准，制定教育教学计划，研究教育教学内容，提高教学质量。
6、开展教育教学检查，组织教研活动，深入课堂听课。召开教师、学生及家长座谈会，考核和了解教师教学效果，检查、督促教师完成教学任务。
7、总结教学经验，组织教师，特别是年轻教师搞好业务进修和接受继续教育。组织教师参观学习，转变教育观念，不断提高教师队伍的素质。
8、根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成。
9、定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动，及时推广教师的教育科研研究成果，并汇集成册。
10、组织发动各学科教师开展学生课外兴趣小组活动，培养学生的特长。组织参加各学科的竞赛活动。做好学困生的转化工作。
11、协助分管校长领导好学校体育工作，积极开展群众性体育活动，组织好全校性的运动会。
12、加强实验室、图书馆、电教室、电脑室、语音室、体育器材室的管理。积极推广使用现代化教育手段。经常了解情况，解决存在的问题。
14、 收集、整理教师的有关材料，建好教师业务档案
15、安排好教师调课、代课并及时通知到有关的班级。
16、接待和安排外单位听课、参观、学习等工作。
17、组织考务工作，安排命题、制卷、编排考场。完成期中、期末考试，组织各备课组搞好试卷分析和学期、学年的成绩评定工作。
18、组织教研组搞好学期、学年工作总结和教师教育教学小结，做好新学期教育教学工作计划，协助分管校长调配教学力量。
19、 抓好毕业班工作，建好毕业生档案，收集整理有关材料，办好毕业证书，组织好中考相关报考工作。
20、完成有关教学统计报表工作及其它工作。
教务主任岗位职责
1、协助主管校长认真学习和贯彻国家的教育方针，努力按教育规律办事，全面完成学校的教学任务。
2、协助主管校长参与制定学校发展规划和学期、学年工作计划；制订教务处工作计划，认真组织实施，保证学校规划及工作计划和各项任务的完成，期中、期末进行检查，总结分析，并向校长提出报告。
3、领导电教室、实验室、图书室、资料室、阅览室工作，搞好为教学第一线服务。
4、组织管理实施教学工作。
(1)、落实各种规章制度，科学地编排课表及活动安排表。
(2)、负责组织招生、新生入学工作；统一安排好学生期中、期末的复习考试工作。
(3)、做好学生的考绩、学籍管理工作；安排好学生期中、期末的复习考试工作。
(4)、做好学生选修、免修、因材施教的管理工作。
(5)、及时订购教材、教学参考书、各种图书资料。
5、协助主管校长制订教师队伍的培养进修计划，组织好教师的业务、文化进修，充分发挥老教师的作用，注意培养新生力量，组织老教师对青年教师的传、帮、带。
6、配合、协助教育科研室开展教学科学研究工作。
7、协助主管校长提出图书、仪器、电化教具、实验室等教学设备的添置、扩建、改造的规划，搞好管理和使用。
8、管理教师的业务档案，组织对外资料的交流。
9、搞好对外业务接待组织和管理教师对外兼课各项工作。
10、完成校长临时交办工作，主动配合开展全校性活动。
教务员工作职责
一、教学统计工作
（一）开学前后
1、协助学校做好招生、录取、编班工作。
2、开学前二周，准备新生的入学通知书，学生登记表。
3、开学前一周准备好教师上课的记分册及教学法工作手册。
4、及时订购教材，教辅用书和教学参考书。
5、做好每学期期中、期末考试的准备工作。
6、做好初三毕业登名造册、办理毕业证工作。
（二）填报上级报表
1、每学期的开学第一周和学期结束前一周，各填报一次学籍报表及学生变动情况明细表。
2、每年填报一次中考成绩统计表。
3、每学年初填报一次初一新生一览表。
4、每学期填报一次综合情况表。
二、日常教务工作
（一）每学期开学前根据以下原则安排课程表：
1、考试课、考查课调剂，文理课交叉，使学生每天的课业负担均衡。
2、主要学科安排在上午。
3、同教材教师中将经验丰富的教师的课安排在前，以便青年教师听课。
4、把同教材教师的集体研究时间、教研活动时间、政治学习时间及行政干部会议时间有计划地在课表内安排公共时间，使有关人员都能在公共时间参加会议。
（二）办理文件缮写工作，制定有关表格
1、开学前制订好教师授课计划表、各班各科任课教师一览表。
2、开学后两周内收齐教学工作手册。
3、收发本处有关信件及教学资料。
4、协助总务处掌握教材、教参费的使用与核算。
5、做好档案保管工作。
（三）搞好期中、期末考试及补考工作
1、考试前7天任课教师出好试卷，及时安排打印。
2、考试前3天安排好监考表，提前通知监考人员及机动人员。
3、试卷印好后按年级、班级分好试卷。
（四）协助学校搞好招生工作
1、自觉遵守招生纪律，不违反招生规章制度。
2、按时收发招生有关通知，表格。
3、工作要认真、细致、不马虎，不草率，妥善保管好学生的材料。
六、政教处及政教主任工作职责
政教处工作职责
在校长室的领导下，开展学校师生的思想政治工作，开展师德教育，加强“三风建设”，创建良好的育人环境。
一、全面贯彻党和国家的方针、政策，认真执行上级决议，把以法治校和以德治校有机结合起来，营造团结合作、积极进取的校园环境。
二、在学校校长室的统一安排下，定期组织全体师生员工进行政治学习，开展政治活动，加强师生的思想政治教育，提高其理论水平和自身素质。
三、切实加强班主任队伍建设，有计划地做好班主任的培训、考核等有关工作，指导班主任开展班务管理工作。
四、在学生中开展丰富多彩的德育活动，强化学生的思想品德教育和遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成。
五、完善对学生的奖惩制度，鼓励学生自主管理，勇于争先，促进良好的班风、学风、校风建设。
六、配合有关方面做好与社会、家庭等方面的联系工作，使学校、社会和家庭的三结合教育发挥应有的作用。
七、认真学习政治理论和管理理论，学习外地的先进经验，结合本校实际开展思想政治工作和班级管理工作的研究，提高德育工作的效绩和管理水平。
八、抓好宿舍管理工作，促使学生养成良好的生活习惯。
九、开展安全教育，加强法制普及，确立安全第一意识。
十、完成学校党总支和校长室布置的其它工作。
政教处主任工作职责
政教处的主要职责是在校长领导下，对学生的思想政治教育和体育卫生等项工作，进行计划、实施、检查和总结。具体工作如下：
1、协助校长制定实施学年、学期的教育工作计划，并做好各项计划的执行情况的检查和总结，提出改进工作的意见。
2、搞好班主任队伍的建设，帮助班主任制定工作计划，指导班主任开燕尾服班级各项管理工作，提高班主任的思想政治水平和业务管理能力；指导年级组的工作。
3、及时了解并掌握学生的思想、心理、行为的基本情况和变化，在此基础上，根据教育方针和教育原则，确定学生思想教育的重点。通过各种渠道和途径，采取多种形式开展有效的教育活动。
4、掌握学生的学籍情况，组织好学生日常行为的管理和教育，组织好学生的操作评定和“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”的评选，根据学生表现提出表彰、奖励和处分的意见。
5、培养学生干部，指导学生组织开展工作。
6、维护校内治安秩序，搞好“警民共建”，配合公安部门清除和取缔社会闲杂人员进校骚扰的不法现象。
7、搞好学生宿舍的管理工作。
8、组织管理好学生的文体工作。组织好课间操、体育活动、运会及各项群众性体育竞赛。组织好课外文娱活动和各项有关竞赛。
9、指导校医室搞好校内环境卫生。
10、组织学生参加校内外劳动。
七．各年级各学科教研组长及备课组长工作职责
教研组长岗位职责
一、 教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要 组织之一。教研组长应在校长室、主任室领导下学习党的教育方针、现代教育理 论，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学实践。
二、 开学初要制定每学期的教研组工作计划，期中要协助主任室检查落实情 况，期末做好工作总结。安排好二周一次教研活动，组织教师学习本学科课程标 准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教 学要求，制订各年级教学进 度计划。
三、指导教师钻研教材并开展教学研究，检查新教师备课情况，在个人备课 的同时，加强备课组集体备课。备课组要定时间、定内容开展备课活动。组织开 展学生学科竞赛活动。
四、负责组织、检查各年级期中、期末考试的试卷命题和试卷质量分析，在 质量分析的基础上，指导教师研究改进教学方法，加强学法指导，切实提高素质 教育下 45 分钟课堂教学效益。
五、组织教师学习现代考试理论，研究考试命题的基本原则和具体要求，指 导教师精选例题和习题， 恰如其分地把握作业份量，定期检查教师作业批改的情 况。
六、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕课改要求，确定教研组、 备课组和个人每学期的研究专题， 结合课题研究， 组织教学研究课、 公开展示课， 及时总结、交流、推广教学经验。
七、 认真开展教师培训活动， 开展相互间的听课评课， 有计划组织外出观摩、 考察，取长补短，相互促进。根据教师的不同情况，通过教师进修、结对带教、 示范教学等方式帮助教师尽快提高教学能力和业务水平。
八、 加强对实验教学的研究和现代化教学手段应用的研究，协助学校加强和 改善对实验室、电化室的管理和建设。本学科使用的图表、模型、幻灯片、工具 书、器材等各种教具、学具和教学资料，要认真管理，并充分发挥其作用。认真 做好本组各种教学档案的管理工作。
九、在教务处指导下安排好本学科选修课、活动课的教学，切实组织好相关 的学生活动小组， 有针对性地开展差生转化与优生提高的工作，为学生提供可选 择、促发展的各类课程与活动。
十、协助学校录用新教师，选聘任课教师，安排好与本组有关的调课、代课 工作，执行学校关于教师教学质量评价的有关规定，坚持对教师进行思想教育， 积极倡导讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。
备课组长工作职责 （讨论稿）
一、备课组长是在教研组长的指导下，落实年级学科教学计划、提高学科教学质 量的负责人。
二、制定教学进度表，备课组长要经常了解、统一教学进度，督促任课教师严格 按教学进度表组织教学。
三、组织本组教师认真钻研课程标准，钻研教材，按计划开展集体备课活动，做 到“三定”：定时间、定地点、定内容；“三明确”：明确（1）单元、章、节、 课时的目的和要求；（2）重点、难点、疑点、关键点；（3）教学过程的组织和 教学方法的选择；做好备课组活动记录，备课组活动不少于每周一次。
四、组织本组教师精心设计课内外作业，按时完成考试命题、试卷校对、流水批 改试卷、教学质量分析等组织工作，没有失职现象和责任事故发生，制定提高教 学质量的措施。
五、备课组内积极开展教学研究活动，相互切磋教法，每学期听本备课组老师课 不少于两节，同时组织组内老师完成好学校布置的公开课任务。
六、有针对性地培养学有余力、学有特长的学生，组织好学科竞赛，并做好差生 的转化工作，真正实现大面积提高教育质量。
七、对新教师给予具体、细致、耐心的帮助，经常关心新老教师结对情况。
八、认真执行上级主管部门的规定，严格征订资料手续，不准随意乱订，确实需 要的必须经教研组长审核、教务处同意。
年级组长教学工作职责 （讨论稿）
一、按照学校工作要求，遵循教学规律，协同教研组长落实本年级各项教学工 作，建立正常的教学秩序，保证教学工作切实进行。
二、协调本年级各学科教学工作，协助并抓好各学科进度、作业分量、单元测验 次数及时间安排，期中、期末考试及其质量分析，年级的质量分析及时反馈到主 任室或校长室。对相对落后的班级制定整改措施，形成年级教育合力。
三、安排、协调本年级各学科教师的选修课、活动课、竞赛、补差、文体活动等 工作。特别是落实好学校研究型学习的有关工作。
四、协助主任室、校长室安排好本年度教师的各项工作，及时了解教师的思想、 教学水平和教学态度，搞好本年级组教研和科研专题研究。
五、协助主任室、校长室召开本年级的学生座谈会或学生问卷，及时了解各学科 的教学现状，制订相应的整改方案。
六、 利用各种渠道， 表扬鼓励优秀教师与学生， 形成你追我赶的良好学风与教风。
任课教师教学工作职责
任课教师要贯彻执行党的教育方针， 认真学习教育心理理论， 积极实施素质教育， 有良好师德风貌，遵守学校各项规章制度，努力落实学校办学思想，做到以身作 则，言传身教，为人师表，教书育人。
一、教学常规 1、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参材料，认真订好一学期的授课计 划。 2、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案（包括教学目的和要 求、教学内容及主要步骤、教学方法和课内外作业等）。备课时，既备教材大纲 又备学生实际，既备知识能力点，又备德育渗透点，既备有效教法，又备学法指 导，既备书面练习、作业，又备实验实践材料。 3、认真完成备课组交给自己的备课任务，备课组讨论时积极发言。 4、认真参加教研组活动，完成教研组交给自己的任务。 5、认真及时批改学生作业，做好辅导。督促学生及时订正错误，扎扎实实地学 好功课。 6、 除了负责有关的检查测验的命题、 考试命题的任务外 （至少每学期出卷一分） ， 要在考试结束后做好质量分析。
二、课堂教学 1、坚持素质教育的教学方向，保证课堂教学质量，结合教材，对学生进行 思想教育，培养学生具有良好的道德品质、健康的思想情操和审美意识，养成良 好的学习习惯。 2、认真钻研基础型课程教学，积极探索拓展形、研究型课程教学，组织好 40 分钟课堂教学并提高效率，做到不拖堂，不加重学生的负担。 3、坚持用普通话进行教学，重视说话、写字、实验操作等基本技能的规范训练， 并严格要求学生课上使用普通话。正确处理讲与练的关系，力求讲得科学，练得 有效。 4、讲究教学的科学性、层次性，正确处理重点、难点、关键点之间的关系，突 出重点，突破难点，抓住关键点；正确处理知识、能力、态度的关系，立足基础， 渗透能力，端正态度；正确处理常规教学方法与现代教学学习手段的关系，基本 教学方法精益求精，现代教学手段不断创新。讲究课堂教学的艺术，注重课堂教 学的文化品味。 5、实验教学要根据要求，编写实验计划，落实实验器材，要有针对性地讲解实 验目的、步骤、仪器性能、使用方法、注意事项，要强调学生的动手操作，指导 学生及时小结，完成实验报告，并认真批阅。
三、批改作业和辅导 1、根据教学要求和学生实际，布置适量作业，讲究作业质量，并及时收发、 详细批改，认真讲评，做好作业、测验成绩登记。 2、严格执行规定的各学科作业的规范要求，形成学生良好的习惯态度与一丝不 苟的认真精神。 3、有目的、有计划、定人、定时间地分类指导，真正做好因材施教。关心、指 导本学科有特长的学生，发挥他们的长处，使他们在原来基础上逐步提高，大胆 鼓励学生冒尖；辅导帮助本学科学习上有困难的学生，增强他们的信心。通过辅 导，使学生确有收获，有所提高。
四、教学科研 1、在教学实践的同时，要坚持做到：“五个一”，即每年读一本有关教育教学 理论的著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份多媒体课 件，撰写一篇教研论文。 2、重视各种教学资料的积累和现代教学技术的学习和运用。 3、每学期听课不少于 8 节，教学工作时间不满 5 年的听课至少 10 节以上。
学科教学工作常规
一、总 则
一、教学工作是学校教育的中心工作。教学是学校贯彻党的教育方针，实现 教育目的的最主要途径。 我校教学工作要以 “全面发展， 人文见长” 为指导思想， 以科技教育与人文教育的有机融合为出发点，以学生发展为原则，要努力创造条 件为学生作好思想上、学术上、人格上、身体上的各种准备，使我校在培养学生 德、 智、 体、 美全面发展的同时， 形成个体充分发展基础上群体全面发展的局面。
二、教学活动既是科学，又是艺术。在教师传授和学生学习的双边活动中， 通过教师自主性、创造性的劳动，要培养学生坚定的社会主义政治方向，要激发 学生崇尚科学、追求真理的兴趣热情，要磨练学生勇于探索、开拓创新的意志品 质，要训练学生严肃认真、实事求是的态度作风，要形成学生正确合理的学习方 法和科学严密的思维方法，从而促进教师的发展，促进学校的发展。
三、学校教学的基本组织形式是课堂教学。有目的、有计划、有步骤的课堂 教学要实现教师的角色转变， 要把教材规律与学生认知特点结合起来，要从以灌 输记忆特征、 以教师教材为中心的教学模式转变到以提高学生能力和思维品质为 特征、 以促进学生人格发展为中心的教学模式上来， 使学生自主学习、 学会学习。
四、教学有法而无定法。在教学过程中，要切实从学生实际出发，要积极设 计以学生为主体的教学方案， 要构建合理而有效的学习量，要在大面积提高教学 质量的同时，注意因材施教，注重现代化教育设备的使用效率，要充分发扬教学 民主，真正实现教学相长。
五、 教学的改进与完善离不开科学的评价。要研究并加强现代考试理论和评价技 术在教学中的应用，要重视考后分析与反馈，把绝对评价、相对评价及个体差异 评价结合起来，以科学、灵活的评价机制激发教学的活力，保护学生的探索精神 与创新思维。
六、学校教学质量的提高依赖于全体教师的努力工作与辛勤劳动。教学中，要加 强备课组、教研组之间的沟通与交流，要团结合作、公开竞争，要取长补短、经 验共享。
二、基 本 要 求
一、制订教学计划 1、制订计划前，各年级备课组所有教师要做到四个熟悉，即：熟悉教学大 纲与课程标准：明确本学科教学目的与任务，了解教学内容的安排，体现素质教 育的思想，熟悉时代发展对本学科的要求。 熟悉教材：准确地把握与理解教材的内在联系，明确本学期的教学要求，切实把 握教学的重点、难点。 熟悉学生：通过对学生质量统计档案的分析、与前任教师及班主任的交流，了解 学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等几个方面的情况。 熟悉方法：针对特定的目标、内容、学生，选择恰当有效的基本方法，并明确各 教学方法的基本功能。 2、教学计划的内容要求： (1) 对教材内容与实验的补充、删减或改进意见。 (2) 提出落实教学任务要求、提高质量的措施和意见。 (3) 教学进度及周课时进度安排。
二、备课 1、个人备课。 个人备课做到备大纲、备教材、备学生、备方法，在此基础上，设计教学过 程，写好备课笔记。 2、集体备课。 集体备课的任务是统一教学指导思想，统一重点、难点（根据学生具体情况）， 统一“双力”（智力、能力）“双育”（智育、德育）的内容与要求，统一达标 题目与考核要求，统一课时安排，提出改进教学方法的建议。集体备课，由备课 组长负责，要坚持每周集体备课。组长要落实“三定”：定时间、定内容、定中 心发言人。 3、制订课时教学计划（教案）。 在个人备课和集体备课的基础上，个人要认真写好课时计划。课时计划要体 现出本节课“双基”、“双力”、“双育”教学的全过程。内容上应突出教学目 的、要求，教学重点、难点和关键的处理，教学的深度、广度，以及如何从学生 实际出发，完成这些目的和要求的方法、步骤、板书设计和课堂练习题及家庭作 业。 教案要简明扼要，一目了然，既不要过于繁琐，又不要过于简略，流于形式。 上课前一周完成集体备课。课时计划要求超前三课时，无教案不能上课。学科组 长、备课组长负责审批教案，教务主任审批学科组长教案。
三、课堂教学 1、课堂教学要贯彻正确的教学指导思想，坚持以学生发展为本，努力做到 “两个结合”、“三个坚持”、“四个注意”、“五个强调”、“六项要求”。 两个结合是： ① 高标准与学生实际相结合。 ② 高速度和循序渐进相结合。 三个坚持是： ① 坚持文化教育与思想教育结合，努力提高学生的思想道德素质。 ② 坚持教师为主导与学生为主体相结合，增强学生学习的主动性和积极性。 ③ 坚持发展智力与培养能力相结合，注重发展学生思维品质，努力提高学生的 综合创新素质。 四个注意是： ① 注意培养学生的兴趣，使学生好学。 ② 注意培养学生的意志，使学生勤学。 ③ 注意指导学生的学法，使学生范学。 ④ 注意保护学生的创造性思维，使学生巧学。 五个强调是： ① 强调突出学生的参与。 ② 强调增强学生的内驱动和成就感。 ③ 强调诱导学生思考。 ④ 强调教会学生提问。 ⑤ 强调师生教学相长。 六项要求是： ① 教学目的明确。 ② 教学内容准确。 ③ 教学方法恰当。 ④ 教学组织严密。 ⑤ 教学过程民主。 ⑥ 教学评价合理。 2、要充分利用课堂四十分钟，提高课堂吸收率、巩固率、运用率，狠抓效果落 实。物理、化学、生物课要以实验为基础，加强演示实验、学生实验和分组实验， 注意学生动手操作能力的培养。 3、特别要培养学生良好的学习方法和严谨的学风，培养学生做到两先两后一总 结的学习方法（先预习，后听课；先复习，后作业；学完单元知识要归纳总结）。 4、教师要努力提高课堂教学艺术。课堂上应做到重点突出、难点分散、疑点抓 准、条理分明、简洁生动、深入浅出。 5、教师必须准点上课不迟到，按时下课不拖堂，并对学生严格要求，严格训练， 培养学生良好的组织性、纪律性和卫生习惯。 6、教师穿着、服饰要朴素大方，教师的举止言行不分散学生的注意力。
四、作业批改、 1、作业练习题目要精心选择，要符合教学要求和学生实际。不要搞题海战 术，不给学生造成过重负担。 2、作业要及时批改，针对学生知识上、能力上的漏洞和缺陷，及时进行矫正补 偿。 3、要求学生在学完一章（一个单元）后，将作业装订成册，并写学习体会，交 教师批阅。 4、各学科对学生作业练习，要按本学科的规范要求，严格训练，培养良好的学 风和习惯。
五、辅导 1、了解掌握学生情况，制订辅导计划。通过听、看、查、议、析的方法， 全面深入了解掌握学生的情况。 听——听前任教师、班主任介绍。 看——看前任教师记录的学生质量分析统计档案，看学生在课堂上的表现，看学 生作业。 查——查小测验、课堂练习、考试、实验中反映出来的问题。 议——和同学一起交换意见，讨论问题，了解学生的思路、方法。 析——分析研究学生，找出其主要问题，制订辅导、教育计划。 2、要坚持因材施教，针对学生实际分类推进，使全体学生在原有的基础上都有 所提高。 3、各科各年级对基础课学得好的同学，都要成立课外学习小组，进行知识的加 深拓宽。 4、各学科都要开展社团活动或成立科技小组，扩大学生的知识面，丰富生活， 发挥特长。 5、教师辅导不能自行占用学生的自习课，自习课时学生可以找教师进行答疑。 六、检查、考核 1、督促学生学好每一节课，提倡当堂检查。 2、加强平时的检查、提问和小测验，了解学生的学习，督促学生及时巩固。 3、期中、期末考试，尽量采取笔试、口试、实验或论文、报告相结合的方法。 考试由备课小组命题，学科组长把关，教务处审批。 4、期中期末考试后，每个教师对每个班级、每个学生进行全面的质量分析，填 好质量分析表， 在班级任课教师会议上， 统一思想、 统一制订对学生的辅导计划。
包头高新一中
2011.9
