小学美术《童话城堡》教学案例
成都高新区益州小学 汪梅梅
教材特点：本课的知识内容涵盖面较广，包含了：图形、线条、色彩与联想，对一年级的学生来说也较易掌握。所以，学好本课对今后的作画都有很大帮助。
教学目标：1.通过本课的学习，让学生认识基本的线条、形状；
2.了解建筑的构成方式；
3.感受城堡的美。
教学重点：认识线条、形状。
教学难点：城堡的外形美感与创新。
教学过程：
一、 PPT导入：
通过讲故事的方法配以图片和舒缓的音乐，将学生带入一个童话城堡的世界中，在幻灯片的不断播放中使学生初步认识一些城堡特有的形态。
（出示课题——童话城堡）
二、 新授1
形状的认知：
出示一组城堡图片，找找其中有哪些形状。（学生一边说，教师一边画。）
还有哪些你知道的形状？
三、 探究
形状的组合：
PPT出示这些基本形状的不同组合方式，老师和学生运用“smart PPT”一起来玩儿“组合游戏”，使学生在获得轻松愉快的学习体验的同时认识到：同样的一些形状可以有许多不同的组合方式，建出的城堡也各不相同。
四、 新授2
认识“线”在城堡装饰中的重要作用：
出示用色彩装饰和用线装饰的城堡对比图，观察：用线装饰的城堡里你发现了什么样的线？（学生说，教师画。）
你还知道哪些线？（学生列出）
有了面和线，我们还可以加入第三种元素来装饰——点。
通过实物形状进行联想：
PPT出示铅笔、树、蜗牛的图片，联想出铅笔城堡、树城堡、蜗牛城堡等。
五、 欣赏
欣赏学生优秀作品，梳理作画步骤及装饰三要素：点线面。
六、 作业
要求：1、可以画面组成的，也可以画线组成的；
2、画面饱满。
板书： 童话城堡
面 线 点
……
