童话城堡

课  题

童话城堡

科别

美术

课时

第2课时

教学目标

1.通过本课的学习，让学生认识基本的线条、形状；

2.了解建筑的构成方式；

3.感受城堡的美。

教  学

重难点

重点：认识线条、形状。

难点：城堡的外形美感与创新。

教具学具

师：PPT、smart PPT、标题、小故事。   生：常规用具

教学流程

教师活动

学生活动

一、 导入

二、 新授1

三、 探究

四、 新授2

五、 欣赏

六、 作业

七、作业展示及课后拓展

在上课前，汪老师想带大家一起随着屏幕去欣赏一些美景。（PPT）

这是一个阳光明媚的下午，我们来到了一片茂密的森林，拨开层层叠叠的树叶，看见了耸立在礁石上的神秘而美丽的城堡。

走近一看，这些城堡原来有各种形态。它们有的戴着尖尖的帽子，有的有胖胖的身体，有的有圆圆的脑袋，等等等等。

一位美丽的人鱼公主，坐在礁石上眺望远处，她多么渴望拥有一座属于自己的童话城堡啊！

同学们，你们愿意和老师一起，为人鱼公主设计一座漂亮的童话城堡吗？

（出示课题——童话城堡）

1. 形状

要设计这样一座城堡，我们必须知道城堡是由哪些形状组成的。（PPT）

请你找一找这座城堡里藏着哪些形状？（学生一边说，师一边画。*讲解拱形的组合方法：半圆+方形）

*还有哪些你知道的形状？

2.这些基本图形就像魔术师一样可以变出许多城堡来。咋们来看看都有哪些组合方式。（PPT）

1、 看了这个有趣的组合游戏，汪老师也想来试一试。（smart PPT，师示范组合。）

谁还有不同的组合方式？

2. 看来，同样的一些形状可以有许多组合方式，建出的城堡也各不相同。

1、 认识了基本的图形，现在咋们来看看这两座城堡，它们的画法一样吗？

哪儿不一样？

2、对，有颜色的这座城堡是用图形，也就是我们平时说的“面”拼贴而成的。

没有颜色的这座是用什么来表现的呢？（板书）

3.你看到了什么样的线？（学生边说，师边画。）

你还知道哪些线？

（提醒学生线的转向。）

有了面、线，我们还可以加入第三种元素来装饰——点。

4、你能想出别的样子的城堡吗？（PPT出示）

你还能想出别的城堡吗？

接下来，我们一块儿来欣赏几位小朋友的作品。边欣赏边观察他们的作画步骤，同时想一想你要如何设计这座童话城堡。

咋们的小设计师们准备好为人鱼公主实现愿望了吗？

听要求：

1、可以画面组成的，也可以画线组成的；

2、 用铅笔勾出城堡的外形后就可以直接用勾线笔加装饰；

3、 画面饱满。

好，那么就请小设计师们开始动笔吧。

边听故事，边欣赏图片，观察城堡的不同造型。

愿意。

圆形、三角形、方形、拱形

梯形、菱形、平行四边形、爱心形·······

请一个学生上来试一试。

不一样。

一座有颜色，一座没有颜色。

线。

直线、虚线、折线、云线、波浪线······

弹簧线、拱形线、交叉线等

铅笔城堡、树城堡、蜗牛城堡。

兔子城堡······

先画主要部分，再加装饰。

准备好了。

听要求。

学生作画。

板书设计：                   童话城堡

                面              线         点

                                            .