春天说了什么

课  题

春天说了什么

科别

语言

课时

第1课时

教学目标

学习儿歌，认识春天的特征，主动观察大自然中动植物的变化，感

受春天的美好。

教  学

重难点

1.观察大自然中动植物的变化，学会儿歌。

2.感受春天的美好，并用自己的语言表达出来。

教具学具

视频、教学PPT

教学流程

教师活动

学生活动

一、

二、

1.

2.

三、

（一）、

1.

2.

3.

4.

（二）、

1.

2.

3.

4.

四、

1.

2.

五、

创设情境，引入学习

说春天，设问

你喜欢春天吗？说说春天里有什么？

你最喜欢春天的什么景物，为什么？

找春天，展示PPT

介绍春天的植物

朗诵唐诗《咏柳》

讲解儿歌《和春天捉迷藏》

介绍各种春天的花

讲解唐诗《题都城南庄》、樱花的寓意。

引入春雨，播放音频《春雨的色彩》

介绍春天的动物

放映PPT上的谜语《小燕子》

出示蜜蜂的图片，介绍蜜蜂，教儿歌《小蜜蜂》

介绍鸭子，讲解“春江水暖鸭先知”的小知识，延伸手指操《数鸭子》

介绍大白鹅，教儿歌《大白鹅》

总结

汇报：找到春天了吗？你发现了什么？

你想对春天说什么吗？播放歌曲《春天在哪里》

课外延伸

周五，我们将去植物园寻找春天，让我们做生活的有心人，用亮亮的眼睛去发现春天的美！

自由发言，总结观察方法。

同桌讨论学习，发言。

学生观察。

分小组朗诵。

自由练读；指名表演；生齐读。

观察并辨识各种花，欣赏朗诵唐诗《题都城南庄》、了解樱花的寓意。

听后，小组合作学习，讨论感受，说说春雨到底是什么颜色的？自己喜不喜欢春雨？

猜谜语。

学习儿歌。

了解小知识，

学习手指操。

朗诵并表演儿歌。

自由发言。

自由发言，上台表演

去植物园春游后，在语言课上说说自己眼中的春天。

板书设计：   春天说了什么

                     植物 ：树、草、花

春天     春雨    颜色    绿、红、黄……？

         动物：小燕子、蜜蜂、鸭子、大白鹅……