雅安市雨城区实验小学三年级数学速算比赛记实
“计算”是数学学习中的重要内容。学生从入学开始，就开始认识“数”并进行计算，从整数到小数再到分数，无不伴随着加、减、乘、除的计算。从口算、竖式（笔算）到脱式计算再到简算，计算始终如影随形。这不仅仅是数学学习的重要内容，同时更是人生活、工作所必备的知识与技能。
通过一个多月的教学，我们发现实验小学三年级部分孩子的计算能力有比较差。我们五个班的孩子能脱口而出说出加、减、乘、除法的不多，大多数孩子的计算不过关。奠于此，我们决定用速算比赛的形式来激发孩子们的学习兴趣，提高他们的计算能力。因此，比赛题目三年级五位老师共同完成，有基础的，也有能力提升的，主要考查孩子们对知识的掌握及运用。虽然有看似超纲的题目，但却出现在区上给我们的月考卷中，如：35×80＝？表面上是两位数乘两位数的乘法，其实可以转化为两位数乘一位数的乘法，即先算35×8，再在积的末尾添1 个0即可，但很多孩子就不能灵活运用所学的知识举一反三。因此，在平时的教学中，我们不但要让学生掌握计算中的加、减、乘、除的运算顺序，我们还要训练孩子举一反三的能力。既要考查学生的基础知识，也要考查学生的综合运用知识的能力，所以题目有层次性，也有一定的难度。
比赛在 2017年11月8日拉开帷幕，实验小学三年级的孩子们也迎来了盼望已久的计时20分钟的速算比赛。他们个个积极参与，神情专注，都希望能取得好成绩。他们要在那么短的时间里要完成36道口算和6道巧算，也是一场充满战斗的比赛。比赛结束后，我们五位老师统一评分标准，每个班各评出一、二、三等奖，并给获奖学生发了奖状，没有得奖的同学说：“我们好期待下一次比赛 ，下一次我一定要取得好成绩”。
计算中的加、减、乘、除有它们的运算顺序，就仿佛我们人生中处理问题要分出先后、分出主次，不能眉毛胡子一把抓，要学会统筹，学会按一定之规来做人、做事。计算要求人做事要认真，一个数写错导致的是最终结果的错误，这与做人不是同样的道理吗？在面对复杂问题的时候，要捋出头绪，看看有没有更好的方法可以又快又好地解决，这与计算中的简算不是异曲同工吗？其实，学习计算也是在学习做人，计算能力的培养也正是对于做人、做事的能力的培养。
通过此次比赛 ，孩子们对于计算更加重视，也对数学学习有了更高的兴趣，也知道数学乃“得计算者，得高分也。”为了孩子的全面发展，我们三年级全体数学教师也表示一定把数学计算比赛接力下去。
