一一班学生王武行家长—让孩子快乐的学习、开心的玩耍

一（一）班学生王武行家长

前不久，孩子放学回家，高兴地说：“妈妈，一年级学习其实和学前班学习一样快乐”。 听了这话，作为家长，我倍感欣慰。仔细想想，开学来，还真没认真关注过孩子在校的情感变化，是否逐渐适应了陌生的一年级学习生活，应该反思。

目前孩子在家学习情况：

1. 能独立、快速的完成当天的作业。时间充裕时还能完成一些家长自行准备的课外培优、举一反三等课余练习。

2. 能将语文课上学的的拼音、儿歌、图文；数学课上学的10以内的加减法算理大声的读、讲给家长听。

3. 能在家长协助下安排时间听英语碟子、下棋。

目前来看，孩子学习习惯还算不错。这也许与平常对孩子的要求：“学习时快乐、认真的学，玩耍时开心、尽情的玩。”有些影响，应该说一年级孩子学习都是很自信、学的也很轻松的。所以家长更应关注孩子的学习习惯、学习方法。

开学前，我告诉孩子，陪他学习一个月，我主要是想规范他的书写姿势，让他明白拼音、数字的书写格式，完成某些题目的技巧。在这个过程中适时教育孩子在学校如何与老师、同学相处，怎样逐渐适应有别于学前班教师更严格的语、数教师的学习要求。一个月即将结束，孩子能大方、主动地回家和家人交流他在校学习情况，言语间充满幸福、快乐。他还自信的表示：下个月的学习不用爸爸、妈妈陪了。好的学习习惯逐渐形成对孩子以后的学习帮助一定很大。

在培养孩子特长方面，我的观点是孩子学一至两样他比较喜欢的特长，最重要的是鼓励他一定要坚持。孩子在下国际象棋方面感觉比较好，无论刮风下雨，他从没缺席、迟到过，暑假时他还获得了一个市级冠军，一个省级亚军，体验到成功的他慢慢的对自己的事有了责任感。三年前孩子选择的英语，后来因为要抄写部分单词，给单词配图、听碟子，比较繁琐，他曾想放弃，为了培养孩子坚持、勇敢的精神，我强行要求他：英语这门学科，你个人喜欢与否都必须坚持学。当时不知这种方法是否有用，这期开学时，我让孩子在学画画或学英语中选择时，他高兴、果断的选择了英语，同样表示：坚持到底。

培养孩子有目的的完成一件事对他学习也是很有帮助的。如孩子喜欢上新华书店，每次去前，我们就给他布置任务:必须先自己学会一个绕口令、或一首儿歌，或一个小故事之后才自由选择看喜欢的书，并帮助他找到这类书常放的位置。这样以免他漫无目的的乱翻一通却没有收获。时间一长，他积累的知识丰富了，自己的兴趣也能得到满足。

孩子的小学学习生活才刚开始，对他的教育、培养，作为家长的我们不想给他太多压力，一切顺其自然。但我和孩子的约定不变：学习时快乐、认真的学，玩耍时开心、尽情的玩

2009-9-27