如何同孩子交流

交流包括五个方面：一是沟通主体的关系；二是沟通的态度；三是沟通的内容；四是沟通的方式和技巧；五是沟通的效果。而沟通的效果取决于沟通主体对前四项的认识和操作方式。 首先是沟通主体的关系。在沟通前，要对沟通主体的关系有一个客观的、准确的判断，摆正自己的位置，方能举止得体。那么作为家长，我们需要清楚的是，虽然孩子需要父母保护和教育，但孩子是一个独立于父母之外的生命个体，孩子与父母绝不是从属关系，家长的责任是监护、教育，但绝不是命令、指责，作为一个独立的生命个体，把孩子放在一个平等的位置上进行沟通，是家长们必须认清的关键点。 其次是沟通的态度。爱、尊重和信任，是亲子沟通的基本态度。先说爱，我们爱孩子，想必所有的家长都理所应当地这样认为着，我们也不否认这一点。但是，这并不代表家长们所有的管教行为，都是出自爱！如果有家长置疑这一点，那么请在您准备采取“管教”行动之前，问清自己，到底是什么原因直接促使自己决定实施“管教”？是孩子的问题关乎孩子今后的一生？是孩子漠视或侵犯了家长的权威？还是出于对自己无法控制孩子的愤怒？爱，该如何表达？我说，它表现为接纳，无条件的接纳，而悦纳，是更高境界的接纳（接纳绝不等同于溺爱！）。再说尊重，这里的尊重不单是礼貌，不单是不靠强权服人，更是对孩子思想的尊重，不因为自己的成熟而嘲笑孩子的幼稚，不因为自己的循规蹈距而讽刺孩子的意想天开；也是对孩子成长规律的尊重，慢慢地等待孩子的成长，而不是急于求成、拔苗助长。再说信任，信任就是力量，被信任的孩子，有着强大的、自我成长、自我约束的力量。带着这种态度与孩子沟通，孩子也会传递给家长同样的态度。 第三是沟通的内容。一定要言之有物，确定好“这次我们要探讨什么问题？我要传递给孩子怎样的信息？”内容切不可贪多，任谁一下子接受太多的信息量，也会漏掉一些，更别说是孩子！而且，话题最好是孩子感兴趣的，可以参与进来的，因为沟通是双方的，任何一种一方讲、一方听的形式，都不能称其为沟通。这里还需要强调一点，就是“不要说废话”！废话包括：认真听讲、多读几遍题、再想想、动动脑子等等，要给孩子行之有效的方法性指导！ 第四是沟通的方式和技巧。 一是选择在双方情绪稳定的状态下进行沟通，任何情绪的大幅波动都会影响人的判断、表达和接收的效果。 二是沟通的形式，家长要了解孩子的喜好，选择孩子喜欢、认可的方式进行沟通，比如，游戏，我的孩子特别喜欢玩“斯宾塞纸牌”，那我就视情况设计纸牌内容，与孩子在游戏中交流；又如孩子喜欢看书，那就根据书本内容，适时地联系生活，用故事来与孩子交流；再如，孩子喜欢文字表达，那就写，喜欢上网，那就可以email、qq啊！ 三是要注意语言表达，家长要思路清晰，语言表述准确，采用孩子能接受的语言进行交流，且千万别啰嗦，以为孩子听不懂，记不住，同样的话，说得越多，效果越差！ 四是给予非言语沟通以足够的重视！其实沟通时刻存在，并不一定需要言语的表达，家长的行为就在传递信息，孩子也会接收得到，并以自己的方式反馈回来！那么，家长要学会处理自己遇到的现实或情绪问题，为孩子展现一个健康的行为模式，往往，家长的行为模式，是孩子建立行为模式的主要参照物！ 第五是沟通的效果。及时对沟通的效果进行考量，因为这直接影响到教育的效果和亲子关系的发展。家长一定要就沟通的问题进行后续观察，认真履行自己的义务，与孩子共同努力。根据沟通的效果，家长要反思沟通环节是否出现问题，能否弥补或改正等等。