“做一个让学生和自己都幸福的老师”，是我的座右铭，也是我的奋斗目标。
幸福，是一种感觉，在点点滴滴的交流中产生；幸福，是一种体验，在心与心的碰撞中滋长。我的幸福，来自于平凡而充实的每一天，来自和学生其乐融融的每一刻。
我爱我的学生，每一天，我都把爱的种子播撒在孩子们纯洁的心田，渴望他们心中升腾起爱的火焰、前进的勇气。
我能够深切感受到幸福的细雨汇成洪流时的那种激动和满足。
2010年中考前10天，我突患疾病，医院强制性要求手术。在学生最为关键的时间，我却不能陪着他们，这中间的遗憾与失落别人是无法体会的！为让学生毕业冲刺不受影响，我请英语老师转告学生，说我只是重感冒，请同学们不要因为我而分心。可学生都不相信，他们打电话说：
王老师，3年来，您从未离开过我们一天、一刻，在中考前这样关键的时刻，你离开我们，肯定病得不轻。老师，您好好养病,我们都知道用什么方式来让你放心。
我的眼泪顿时就下来了。
为给孩子们最后的冲刺加加油、打打气，我请英语老师给每个同学带上一个苹果，我想让学生知道，此时此刻，虽然无法站在他们身边，但是我的心和他们在一起。
中考考完最后一堂的那天，我回到学校想看看临别的孩子们。那时全校很多毕业生都在整理行装，行色匆匆，准备离校。但我走到我那熟悉的教室时，班上全部的学生都整整齐齐、安安静静地坐在教室里，他们一见到我，立即起立，齐声喊到：
王老师，我们知道，您一定会来！我们好想你！
孩子们的眼圈红了,我的眼泪也忍不住夺眶而出！
去年9月份我来到了现在的学校，刚开始这里的一切都让我很不适应，感觉这里的孩子自私、冷漠、自以为是、桀骜不驯。开学第一天我安排准备报名的学生打扫教室，可就在我弯下腰拖地的时候那几个孩子溜了出去，家长们看不下去，帮忙一起打扫完了教室。在以后的大扫除中每次我都和孩子们一起打扫，因为我知道对于他们来讲，过多的说教不如以身示范，慢慢地，和他们一起打扫时他们会说：老师您歇着吧，我们来。现在他们会主动扫地，教室里有垃圾也会主动捡起来扔在垃圾桶里了。我嗓子痛得说不出话得时候，他们会偷偷的放一些润喉糖在我的办公桌上。看着现在热情大方、主动积极、团结向上的他们，我打心底感到高兴。
其实，教育的智慧就是爱。春风化雨,润物无声,我和孩子们心灵相通了，他们内心的世界也就敞开了。师生之间，不论多久，不论多远，心中就都拥有了爱与幸福的记忆。
下课和中午吃完饭的时段我喜欢去教室转转，和他们一起聊天，一起谈心。他们也会找我当面批改作业、找我倾诉内心的困惑、找我谈天说地。我们都特别享受这种师生细语，教学相长，温馨愉悦的交往氛围。我喜欢和孩子们在一起，正如孩子们喜欢和我在一起一样。
有一段记忆，使我领略到了“被幸福笼罩”的真切滋味。
去年运动会的时候，我组织班上学生看了邹越的《爱祖国，爱老师，爱家长》的演讲，学生看完后，心情异常激动，联想到老师为他们付出的一点一滴，一个个面对我，都热泪盈眶，向我深深鞠躬，大声的喊道：老师，您辛苦了！老师，我爱您！那一刻，一股浓浓的暖流在我的心中激流冲荡，一种强烈的幸福感瞬间笼罩全身。我自己清晰的感觉到：我眼中泪花迷成水雾！我就是天底下最幸福的老师，我就是最幸福的人啊！
到了期末我们班的成绩不够理想，孩子们给我的信里这样写道：王老师，对不起，是我们不好，是我们不努力，所以没考好，让您难过了。但是请您千万不要放弃我们，这个班就是我们的家，你就是我们的大家长，下学期我们一起努力好吗？现在他们果然乖了许多，我坚信他们一定会变得越来越优秀的，因为我们有爱，都深深地爱着这个大家庭。
因为爱, 师生感情难以割舍；因为有爱，所以幸福！
今天，站在这里，我想对所有的老师说：老师的工作是平凡的、琐屑的，只要你拥有纯净的教师情怀，用心去享受学校、享受学生，你就一定会幸福、快乐！
谢谢大家。
