12月30日，我校英语组全体教师在学校三楼会议室进行了教研活动。本次教研会主要针对上周江玥老师在高一五班上的跟踪课开展评课活动。
江玥老师是学校本学期新进的青年教师。看到她的人都会用这样的词眼来形容她，“身形娇小”、“柔弱”、“小女生”，殊不知看似弱不禁风的她，在课堂上的表现却一再颠覆我们对她的“偏见”。刚刚走出大学校门的她，敢于尝试新的方法，课堂的活动设计丰富多彩，别出心裁，学生的积极性也很快被调动起来，“整个课堂气氛非常活跃，老师亲和力十足，和学生走得很近；老师的教学思路非常清晰，课时目标明确，活动也能有条不紊地展开”，“基本功非常扎实，全程用英语组织教学，对学生的听力能力提升会有极大帮助”，很多老师如是评价。
然而毕竟是初生牛犊，激情有余，却总有一些方面顾及不足，经验丰富的老教师们也针对课堂上的一些瑕疵，委婉地提出了改进建议。第一次上台面对如此多的老师，紧张是难免的，因此在组织教学的时候，尚不能做到收放自如；口语表达的时候也经常无意识地冒出一些诸如“yes”“now”之类的无意义词汇，口语灵活性不足；对学生的关注面不够广，抽问的时候主要集中到了前面的学生等等。
学校副校长唐祖贵老师勉励在座青年教师，江玥老师课堂上的瑕疵也是所有新老师面临的瓶颈问题，唯有不遗余力去老教师们那里“挖宝”，并不断总结反思自己的教学，积累经验，方能在课堂上做到游刃有余。而学校教导处王主任则针对组上老师敢于提出问题，敢于批评与自我批评的求真务实态度进行了高度肯定。另外他也与我们一起分享了评课过程中应该关注的几个点，以期更专业，更有深度。比如关注课时目标与课堂任务；关注课时重难点以及教师的处理方法；关注老师的教学理念等等。
