让走进来的都自信，让走出去的都成功
为《希望》校刊第二期作序
让自信伴随一生成长历程。但凡到过木鱼初中的朋友，都会看到校门口那幅很小主题文化墙上的文字。内容不多，文字也很简练，短短的“让走进来的都自信、让走出去的都成功”十六字，却字字铿锵有力，力透字背，表达的不仅是教育者对孩子们美好的期许，更是今天学校办学思路的最好诠释和注解，回答了办什么样的学校，走什么样的发展路，培养什么样的学生。我最信服的教育观点就是“最适合的教育才是最好的教育”。美丽灿烂的12年中小学教育如果孩子们在离开学校门槛的瞬间没有留念、没有笑脸，没有不舍的泪水，如果孩子们觉得毕业是一种解脱、是一种释放，是一种用通过烧书来能表达宣泄的话，那肯定是我们教育的本身出问题了。孩子内心最初的那一小点点的自信千万不要被我们教育本身损伤掉和被教育刻刀磨灭掉，人活一辈子的路上什么都可以没有，而向前走的自信一定要随时“怀揣”。
自信来自很多地方，有的来自成绩…有的来自特长…有的来自同学的羡慕眼光…有的来自朋友的鼓励话语…有的来自父母的骄傲…无论如何，我们都要抱着自信向前走……自信心是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力。自信不仅会给予孩子积极乐观的生活态度，而且会使他的身心的所有潜能极大地激活起来，超水平地发挥。正如西方一位美容专家在训练他的顾客时所说：“不论你使用什么样的美容技术，在这之前和之后，你必须矫正自己的心理，使自己觉得在施行美容术后比以前漂亮多了，有魅力多了，也就是说要对自己的容貌充满自信，否则，一切技术都是失败的。”自信对于孩子尤其重要，但生活中总是有部分孩子是缺少自信的。在他们身上存在着缺乏自信的各种表现：不愿意做可能有困难的事；遇到一点困难就犹豫不决；频繁地要求得到肯定；动手试就预料自己会失败；习惯依赖成人；用消极的方式思考问题而且悲观；沉默、孤僻。这些孩子都看不到自己的能力，认为自己总是不如别人，成就愿望很弱，学习就变得消极被动。这样，能够完成的任务也会半途而废，久而久之，会阻碍孩子的心理发展。因此，作为我们今天的教育者的工作来说，最大的目的一方面是给予孩子们学习知识的能力和方法，另一方面则是培养孩子相信自己力量的心理品质，这对其一生的发展有着极大的影响，也是每个人的正能量释放的有效办法，更是一个人向善向恶的一个分水岭。
让成功为自己人生壮行。同学们，老师相信，你们是强者！
你曾经在小学中积累了一定的学习经验，取得了一定的学习成绩，并且树立了自己成就一番事业的理想和目标，所以在初中三年的努力我们相信你能行！
青春年少就应该血气方刚，就应该激情满怀，就应该保持一颗赤子之心。不要听别人说你“天真”“幼稚”之类的话，不要听那些所谓老者、所谓过来人的世故之语。他们可能不过三十岁，也可能四五十岁，他们总爱拖着腔告诉年轻人：社会复杂着呢，绝不像你想象的那么简单。社会或许的确不简单，但那样的世故之语只能束缚你的手脚，瓦解你的斗志，让你未出师而身先死。长征路上，红军在强渡乌江前有一句话：“要后退可以找到一千条理由，要前进只需要一个信念。”共产党人的先驱们有什么？什么都没有，连吃穿都成问题，他们只有心中坚守的一个信念，就凭着一个信念，由小到大，由弱到强，最终取得了震古烁今的辉煌成就。多少现在已成功的大企业家，他们当初有什么？什么都没有，只是一个两手空空的农民，只有一个要致富的强烈信念。他们从小作坊做起，想尽千方百计，走过千山万水，费尽千言万语，历尽千难万险，最终成功。坚守自己的信念，坚定自己的目标，在路上可能会遇到各种各样的困难，但境由心造，事在人为，逢山开路，遇水架桥，只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要积极想办法，就没有解决不了的困难。跌倒了，爬起来，得到一个教训，在通向成功的道路上你就多了一块垫脚石。
人各有所长，各有所短，不要以己之短比人之长，那样会导致自卑；也不要总以己之长比人之短，那样只能导致狂妄。在尽可能努力学他人之长、补自己之短的同时，更重要的是扬长避短。作为老师，我们不想再责怪你在学习中不努力学习，只是你要知道人生不付出，只能凄凉一生；在彼付出的少，在此就要付出的多。作为你们的父母，他们无权无势无钱，没有给你铁饭碗的捷径，只有靠你自己打拼，但话说回来，就算他们有权有势或很有钱，他们也绝不想看到一个只会吃饭享受的废物儿（女）子。
人生不过百年，年轻不搏何时搏！“沧海横流，方显出英雄本色。”趁青春年少，好好在学校奋斗拼搏吧，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
我也希望这句话能成为我们每个教育人在放手教育孩子时的底线和方向。也愿在木鱼中学学习生活的孩子都自信和成功！
是为序。
2012年11月29日白培锋于木鱼初中
