2012年秋第二次月考七年级语文考情分析
刘红军
这次月考是对我们半学期以来的学习情况的检测。应该说月考试卷比较全面地反映了我们七年级学生的实际水平，检测出了每一个同学半期以来的学习状态和语文知识水平。本次月考试卷难度较小，且忠实于教材，贴近生活，题目设置灵活但不怪僻。
本次月考试卷分三大块：基础积累与运用32分，阅读（文言文阅读、课内课外各一篇）38分，作文50。考试题目要么是教材上学习过的内容，要么与教材联系紧密。贴近生活的题型如5小题广告用语，8小题综合性学习。试题大多是中考题型，对我们三年后的中考是非常有利的。另外，作文这个重头戏难度也不大，二选一本来就降低了难度，加上要讲求写的文体是记叙文，选材也不难，从我们生活中直接提炼即可。
从试题内容来看，由于题量不大，难度系数较小。从分数上看大多数学生考的还不错，其实我们不能光看分数的高低，而应该看的是这套试卷我该考多少分，把该做对的题做对了没有。即便如此，仍有部分同学考得较差，这些同学真该好好反省一下了，长此以往，我们和别人的差距就会越来越大。
学生发生的错误多表现在以下几个方面：第一语文知识积累少，阅读少，面对试卷时头脑里一片空白。第二应用能力差，组织语言能力差，许多题目学生答题时语言苍白，不成句子，即使答出来也没有文采。第三就是学生对日常生活中的现象观察不够，所以答题时很茫然，所做回答也有力无处用。
在试卷上有这么一题：写一句关于秋天的谚语，可是我们的学生就是没有生活积累，不善于联系学习所得进行回答。把各个季节的情况搞得很乱，而且错字甚多。这反映了我们七年级学生的语文综合素质欠缺。
这次月考让我们找到了自己的问题，认识到了自己与别人的差距，我们可能落后了。可我们打算采取一些什么方法来改进，尽自己最大的努力扭转目前所处的局面呢？我建议：
一、注重基础知识的积累，并且要落到实处。
二、多读好的课外书，加强阅读训练，拓展自己的知识面。
三、多多观察生活，观察周围的社会环境，自然环境。积累感性知识，在写作时不至于空洞无物。
四、加强听说读写各种语文能力的训练。
五、抓好课堂学习时间，特别是基础薄弱的同学自己要有一个长期的计划，改进自己的学习方法。
六、激发自己学习语文的兴趣。采取多种有效的方法促进自己学习语文。
其实，语文的学习是很简单的，只要我们长期坚持，就一定会把语文学好。但绝不可半途而废，因为学习是来不得半点虚假的，稍有不慎，在不知不觉中我们就掉队了。如果还要再赶上就得花几倍的努力。我们相信，同学们一定会找到学习中的乐趣，在以后的学习生活中取得一个又一个的成功。
木鱼中学初一数学第二次月考考情分析及对策
董开川
一、根据学生答卷情况分析
1、计算题：占分比例60%，题型较简单，在教材例题中全部出现过，但是失分较为严重，包括前几名的学生也有丢分的，这个现象应避免，问学生总是说马虎，不认真，我认为还是基础知识，基本方法掌握的不扎实。
2、应用题，占分比例15%，题型较计算题变化大，这道题对学生来说难度较大，学生还不会把较难的题如何来分解，如何分析易找到做题的突破口，此题失分较多，今后在这方面如何教学生分析题还要多讲解，讲解仔细些。
二、存在的问题
1、学生对学过的知识掌握不扎实，前学后忘。
2、对部分学习成绩好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求，以为他们什么都会，其实不然。
3、老师对学生的了解，检查不够。
4、有少部分同学态度不够踏实，总想着玩。
三、改进措施
1、注重基础知识，基本技能的教学，抓好课堂，提高课堂教学效率。
2、注意知识的归纳和总结，做到一课一小结，一章一小结。
3、合理调整教学内容，及时进行查缺补漏。
4、做好补困工作，减少负积累。
5、平时培养学生锻炼自己、强迫自己养成细致认真的习惯，把课堂学习放在学习的中心地位。
6、及时找学生谈心交流，多给学生鼓励，让每一位学生更有信心，相信自己能学得更好。
总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会学习，让学生能乐学、好学，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为今后的教学打好基础。
七年级上册英语第二次月考考情分析
安桂英
一、考试范围：七年级上册前三个单元
二、考试情况分析：
本次考试满分120分，试卷总的来说，难度适中。试卷分为听力和笔试两部分，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力，平均分是75.09，优生率是（30人一班8人，二班6人，三班16人））31.25%，及格率(55人一班14人，二班16人，三班25人)为57.29%，D率（21人一班9人，二班7人，三班5人）21.87%。从分析结果看，三班英语的优生率、及格率最高，D率最低，是这次月考中成绩最好的班级。
三、学生答题情况分析
1、试题情况
本次月考试卷分为听力部分和笔试部分。其中，听力部分共20分，难度适中。学生听辨字母和单词可以直接判断，听句子和对话选择答语需要稍加思考，要根据对话的语言环境来回答，听短文需要学生综合分析后完成，相对来说有些难度。笔试部分共100分，包括单项选择、句型转换、选词填空、修改错误、阅读理解、口语运用（本套题中的句子搭配）、书面表达等。其中单项选择、句型转换、修改错误、选词填空以考查基础知识为主；口语运用、阅读理解和书面表达以考查学生语言运用能力为主。
2、存在问题及原因分析
（1）、学生在完成基础知识部分的题时还存在以下问题
①、对代词中的人称代词、形容词性物主代词和名词性物主代词的用法容易混淆。
②、学生单词拼写题要求学生在掌握单词的基础上，能够结合句意写出正确形式，具有很大的综合性，这不仅考查了学生对词汇的记忆能力、理解能力，同时也反映了学生的语法知识及运用英语的能力，部分同学失分，主要原因是部分学生平时只是机械地去记忆单词，不会在语境中运用所记的词汇。
③、对Be动词的用法区别掌握不够牢固。
④、对于句中单词的字母该大写没有大写。
⑥、对单、复数单词和单、复数句子相互转换掌握不够全面。
（2）、学生对语言知识运用部分还存在以下问题
①、阅读中没有将短文和表格读懂，理解好，因此在做题时需要加以思考的题容易出错
②、书面表达时没有读懂要求，没有进入题目要求的情景中，思路不清晰，因此在完成写作时没介绍家人不够清楚，整个短文有些凌乱。
③、部分学生书写了草，导致失分较多。
四、今后英语教学建议
1、平时严格要求学生书写认真规范。
2、英语教学立足于基本知识和基本技能，平时注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。
3、加强阅读训练、努力培养学生的语感。
4、面向全体学生，做好防差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。
七年级第二次月考政治学科考情分析
潘 娜
一、试题分析
这次的七年级政治试题紧扣现行大纲和教材：以能力测试为主导，主要考察了学生对所学课程基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识，分析、解决问题的能力。试题体现了稳中有变的原则，题目比较新颖，更加具体，要求学生对知识的把握更加扎实灵活。适应初中生的身心发展特点，贴近现实生活，强调学生自身的观察、感受和体验。试题难度不大，只是一次阶段性的水平考试。
（一） 贴近学生生活实际如：15、17、题
（二） 注重了对基础知识的考核。如选择题和判断题
（三）试题立意新颖，考核角度巧妙，充分体现德育功能。如分析说明题，都贴近中学生自身的生活。
（四）体现创新思维的特点，符合素质教育的要求。这次月考试题无论是从题目的设置、材料的选取，还是答案的要求都是具有较强的综合性，体现创新思维的特点。
二、学生答题情况以及出现的主要问题
根据学生答卷， 通过对学生试卷抽样分析、比较、综合，得出：
（一）基础知识点落实得不够好，（1）概念模糊，基础知识不扎实，对某些知识点的掌握还停留在死记硬背的层次上。由于学生基础知识掌握不牢，所以错得较多。（2）知识点不太熟悉，致使做题时仓促应战，要么不分析题意，要么自以为是偏离书本知识。
（二）知识迁移能力差。个别学生不理解如何分析题意，如何根据题意确定回答角度，顽固地使用生搬硬套方法，答题要点随意化，缺乏条理性，且容易只看到问题的其中一方面，以偏概全。一部分学生读题不够仔细，导致失分较多，也有部分学生已初步具备了准确获取材料信息的能力，部分学生还是不能清楚地审清题意。
三、教与学的问题
人们通常认为教学就是把书本的知识传授给学生，学生的学习过程就是书本知识的获取和积累的过程。而新课程理念则要求教师在教学过程中与学生积极互动、共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，激发学生学习的积极性，引导学生质疑、调查、探究，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习，使每个学生都能得到充分发展。教师在备课过程当中一定要在掌握课程标准和理解教材的基础上，认真确定知识技能、过程方法以及情感态度价值观的目标，以组织学生活动为课堂教学的主线，搞好教学设计。组织帮助学生自己学。四、对今后教学中的建议
（一）切实加强对基础知识的学习和巩固。
（二）加强在日常生活中的知识积累，注重多角度观察和研究事情。
（三）要正确处理教师教学与学生学习的关系，努力激发学生的学习兴趣。
（四）把活动带进课堂。
（五）注重学生品德，情感的教育。
木鱼初中七年级上册历史第二次月考考情分析
杨枝宇
（一）基本情况
本次期中考试试题，就全卷内容来看，多角度的考察了学生，试题由易到难，重点突出；考试的内容特别细小，知识点比较碎。学生的答卷也不是很理想，为了今后查漏补缺，对此考试作如下分析：
（二）具体情况分析 第一题单项选择题大多数中等生失分比较多所以要想提高及格率，就必须提高中等生做单项选择题的能力，其中大多数错的是第6小题，下列历史典故或成语，与“楚汉之争”有关的是 ( )这个题大多数选的是A、破釜沉舟，因为这个成语与项羽有关，答案应该是B、项庄舞剑，意在沛公，这个成语与项羽和刘邦同时有关。还有错的最多的是第15小题，人们常把“秦皇汉武”并称，其主要原因是 ( )应该是A、加强中央集权，巩固大一统。第二题是填空题的考查，是平时的细小知识点，其中17小题学生失分最多，“今天世界上发现的最大的青铜器是 ”主要是学生不能正确“司母戊鼎”，还有18小题学生失分也较多，“齐桓公任用 为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“ ”为号召，扩充疆界。”尤其是第二空，学生没有在意。第三题是材料解析题，考查的是秦朝末年农民起义的相关知识点，这个题是重点，可是还是有大部分学生没有答对，主要是学生不能很好理解题意。
（三）教学反思 对于本次考试在工作中存在的问题，我将会做出如下改进的措施： 1.注重基础知识的掌握，多做选择题，提高学生做选择题的能力。 2.一定注重学生的背诵情况，基础知识一定要记忆。 3.加大非选择题的训练，让学生学会做开放性的题型。总之，这次考试较差，争取下次考试能取得更大的进步。
2015级生物第二次月考总结
张 恒
各位老师、各位同学：
大家好！
本年级的生物教学是我与左兴阳老师任教，这个总结应该是左老师来讲，他书教得好，他所教的班成绩优秀，但他很谦虚一定让我讲，我想这也是让我反思的一个机会。上周，我校举行了第二次月考，也就是期中考试。今天，我们召集大家在一起，进行第二次月考总结，这个总结既是老师自我总结积累，也应该是同学们的再一次总结积累。这里，要特别表扬成绩优秀和进步较快的学生。我想：我们每一个同学一定要总结——总结这次考试中哪些知识已经掌握了，哪些知识还没有掌握；哪些方法、习惯有利于我们的学习，哪些方法、习惯不利于我们的学习；哪些同学是我们学习的榜样等等，真正做到扬长避短，力争越来越进步、越来越优秀。
下面，我想说几个观点：
第一、学习是我们学生的天职。同学们，我们只要细心去观察社会上的劳动者，像环卫工人、建筑工人、老师、邮递员等等，你就会发现，社会上各行各业的人，各有各的职业，并且他们是多么认真地对待自已的职业。而作为学生，你们的职业就是学习，否则也不会有“学生”这个称呼。有一句谚语：“少年易老学难成，一寸不阴不可轻。”你们青春年少，只能从事学习这份“职业”。你们青春年少，也特别适合学习，老师希望你们珍惜时间，把学习当做自己的天职。这次考试反映了相当一部分同学学习态度不端正，很多识记内容记不住，最高分与最低分相差近40分，而总分是50分。
第二、我们学生是学习的主人。既然我们把学习当做自己的天职，那么我们就要做学习的主人。如何确保课堂高效，“先学后教，当堂达标。“先学”强调了同学们的主动性，课堂上，不再是老师一味的把知识讲授给你们听。同学们先学会的，老师不讲；学不会的，老师给予点拨、引导，还是让同学们去学，最终掌握。“先学后教”特别强调同学们的主体性。杜苏同学、王佳同学、冯正洋同学等每次考试成绩都能名列前茅，她们的诀窍是什么呢？是因为他们已经成了学习的主人。这些同学自己自觉制定好计划，除上课认真外，自己安排好预习、复习；对于要过关的内容，严格过关；对于不懂的，自己想办法搞懂。对于错题，及时地更正的自觉性非常强！她们已经真正成为了学习的主人了，这是大家必须学习的好方法。
第三、感恩父母、感恩老师，我们也须明白。同学们想一想我们的父母为我们付出了多少心血，花了很多的心血让你安心读书，吃的、穿的、用的总是先考虑你们，你们的一点点进步，他们一定是满心喜欢。老师呢！你们也看到了，早出晚归，为了同学们的学习付出了辛勤的劳动！同学们，我们要学会感恩，感恩我们的父母，感恩我们的老师。拿什么来回报，只有拿我们的学习成果来回报。所以我们就这个原因我们要把学习搞好。这两次考试，大部分同学没有考好，请你们认真想想，有什么理由不学好。
最后希望同学们把学习当做自己的天职，做学习的主人，今后能以更好的成绩来回报你们的父母、老师和自己，同时祝你天天进步。
谢谢大家！
七年级地理第二次月考考情及学生成绩分析
白焕荣
本次学校进行的第二次月考于十一月二十至二十一上午进行。同时进行了七年级地理科考试。现对本次考试的试卷及学生成绩得失分情况分析如下：
1. 本次考试选择题30个。（每个1分，其中有双选题8个），填空题10个。（每个2分）共20分。全卷总分50.
2.本次考题中，基本题约占50％，较难的题占50％。对基本知识点考查，学生基本上都能完成，对较难点的题，如双选题，学生完成较差。再如单选中的18小题，24小题，不但考查学生的记忆，还考查学生的理解应用，学生答卷较差。再如，填空题中31小题用经纬度表示一个地点的位置，大部分学生不知道怎么做。再如：32小题中（4）小题，“B、E两地见到日出的时间差_____小时。”超出教材范围。
3.通过这次考试，反应学生在平时学习不注重知识的记忆，知识的理解，不注重读书。特别是练习册未认真完成，存在这些问题的根源是学生重视地理科的程度不够。
4. 本次考试最高分44分，最低分4分，及格23人，人均约23分。有些按40分以上计算有4人。
5. 通过本次考试，暴露了许多问题，如学生的学习态度，学习方法，考试的技能技巧等。有待今后的教学工作中强化，争取在下次月考中，克服更多问题，使及格人数和优生人数逐步上升。
