深化活动元教学改革工作，打造高效课堂和轻松教育品牌
——朝阳湖学校2011-2012学年度上期研训工作方案
【学期研训思路及目标】：以“轻松教育”理念为引领，以教育科研为平台，以活动元教学改革为着力点，进一步深化活动元教学改革，全面实践完善活动元教学模式，着力打造高效课堂和轻松教育品牌，有效提升教师的科研能力和教育教学水平，扎实做好“蒲江县高效课堂验收”的前期准备工作。
【研训举措】：1、开展活动元教学设计再研讨活动，进一步总结完善活动元教学设计策略，提升教师的教学准备能力；
2、组织名师、骨干教师活动元课堂教学示范课及观摩研讨活动，探讨如何有效贯彻“16字”活动元教学策略，打造轻松高效课堂；
3、开展活动元教学大赛，进一步总结完善活动元课堂教学组织、评价策略，提升教师的活动元课堂教学实施水平。4、邀请市县专家到我校指导活动元教学改革和高效课堂教学。
【研训工作具体实施步骤及方案】：
研训活动一：深化活动元教学设计的改革——活动元教学设计再研讨活动
一、活动目的：1、通过活动元教学设计再研讨活动，提高教师活动元教学设计的有效性，提升教师的教学准备能力；
2、通过活动元教学设计再研讨活动，进一步总结完善活动元教学设计策略。
二、活动时间： 2011年9月
三、活动形式及具体操作步骤：
第一阶段：组内开展活动元教学设计研讨活动（2011年9月13日——2011年9月18日）
各教研组长依据“朝阳湖学校活动元教学设计质量评析表”组织本组教师通过研讨评比活动，自查本学科活动元教学设计上存在的问题，提出解决问题和对策。
第二阶段：活动元教学设计评比活动（2011年9月19日——2011年9月25日）
先由各学科教研组教师人人精心完成一节活动元教学设计，参与组内研讨评比活动，择优推荐2-3篇教学设计参与学校评比。
第三阶段：形成“学科活动元教学设计策略研究报告”（ 2011年9月25日——2011年9月30日）
学科教研组长组织本学科教师认真总结、完善本学科活动元教学设计策略，形成高质量的“学科活动元教学设计策略研究报告”。
四、活动要求：
各学科教研组精心组织，认真实施，确保活动务实有效。
研训活动二：深化活动元课堂教学的改革——名师（骨干教师）活动元高效课堂教学观摩研讨活动
一、活动目的：
1、通过观摩研讨活动，探讨如何有效贯彻“16字”活动元教学策略；
2、通过观摩研讨活动，提高教师活动元课堂教学的执教水平。
二、活动时间：2011年10月
三、活动形式及具体流程：名师（骨干教师）活动元高效课堂教学观摩研讨活动由教导处具体负责组织实施。
1、基本的活动形式为：观课 书面议课 互动研讨 活动总结。
2、骨干教师活动元高效课堂教学观摩课安排
学科教研组别 观摩课执教者 课题 上课时间 组织领导语文组 邹玲待定 第7周教导处、各教研组长数学组 赵于丽英语组 万维红 第8周理化生组 高首鹏政史地组 郑焕玲
四、活动要求：1、各学科教研组按既定方案，有序开展活动元高效课堂教学观摩研讨活动，学科骨干教师上一节活动元高效课堂教学观摩课，学科教研组教师人人参与教学观摩和互动研讨活动，并做好相关活动记录。
2、年段组长协调好本年段教师调课工作，保证每一位教师上课、活动两不误。
3、学校行政全程参与各学科教研组的活动元高效课堂教学观摩研讨活动，并负责课堂教学实况摄录采编，列席各教研组互动研讨活动，收集典型案例和优秀案例。
4、执教者提前一天交活动元电子备课到教导处。
研训活动三：深化活动元课堂教学的改革——朝阳湖学校教师活动元高效课堂教学大赛。
一、活动目标
1、进一步总结完善活动元课堂教学组织、评价策略；
2、提升教师课堂教学组织技能，提高活动元课堂教学效率，打造高效轻松课堂，切实提升课堂教学质量。
二、活动参加对象
全校1-9年级的全体师生和所有学科的活动元课堂教学。
三、活动形式及流程
四、活动实施步骤及时间安排：2011年11月——2011年12月
1、2011年11月1日——11月8日 活动准备
①、每位教师认真做好活动元高效课堂教学大赛的上课准备。
②、成立“活动元高效课堂教学大赛评委会”：
李敬校长任评审组长，
成员由教导处、教科室和各教研组长组成，对教师的活动元课堂教学进行合格课、优质课的评定。
2、2011年11月9日——11月25日 全校性活动元高效课堂教学大赛
①、以学科教研组为单位组织教师进行活动元高效课堂教学大赛，教研组长及时组织本组教师进行教学观摩和互动研讨，依据“活动元课堂教学质量评析表”评比打分，形成书面评比报告。
②、“活动元高效课堂教学大赛评委会”，全程参与各学科教研组的赛课观摩活动，并负责课堂教学评比和课堂教学实况摄录采编，列席各教研组互动研讨活动，收集典型案例和优秀案例。
③、邀请教培中心领导和专家到我校指导活动元课堂教学和研讨工作。
3、2011年11月26日——12月30日 活动总结
①、以学科教研组为单位，收集整理活动材料，包括教师活动元教学设计（电子文档）、听评课及研讨活动记录，教师课堂教学评比报告，教研组长形成学科教研组活动总结，上交学校教导处。
②、“活动元高效课堂教学大赛评委会” 评出各学科活动元高效课堂教学优秀课例和优秀执教者。
③、各学科教研组长组织本组教师认真总结完善活动元课堂教学组织、评价策略，并形成书面的“学科活动元课堂教学组织、评价策略研究报告”。
2011-9-12
