下午好！首先对您能在百忙中来到学校，我表示衷心的感谢！
我们的学生从小学升入初中，这对于孩子的教育来说已到了一个重要的时期，如何教育孩子，把孩子培养成一个什么样的人恐怕是今天在坐的家长常常考虑的事情，先举个例子：市教科所曾经在100名学生中做过这样的调查：每天放学后，回到家里，家长经常问的话是什么？结果80%以上的学生说：“家长问的是‘老师留作业没有？作业写完了没有？’”还有很少有学生说：“家长的问题是你今天在学校高兴不高兴？参加了哪些活动？你有什么感受等”。从这个例子可以看出许多家长培养孩子、教育孩子的重点是抓好孩子的学习，想办法提高孩子的学习成绩，也就是说大多数家长“望子成龙”的心情都很强烈，做为学校，做为老师对于广大家长们的这种心情都很理解。把学习成绩提上去应当是孩子平时学习生活中的一个非常重要的方面，但是学习能否提上去还和孩子的行为习惯、心理素质、身体素质等方面密切相连。所以，建议家长一定要摆正“望子成才”和“教子成人”的关系，家庭教育的重点应当要在教孩子如何做人上，有的家长说：“我们只有一个孩子，我们输不起”，过去总认为学习成绩好是孩子最重要的，现在我才发现人品是孩子成才的基础，人品的教育，习惯的培养更重要！但愿这位家长的认识能成为广大家长的认识。所以，孩子的教育是大事，在孩子的教育方面，老师最希望的就是能得到家长的配合。家长与班主任的配合包括许多方面，由于我们的孩子步入初中，我就把班主任最希望家长同志配合地、家长完全有可能做到的几点谈谈。
可概括三点：管理，培养，关心。
1、教育管理方面。
每位家长可能都会不约而同地感受到孩子到中学后，到了人生的重要关口，学好了，以后的出路就会很好，学坏了，一辈子可能就完了，所以许多家长见到老师后都希望学校、老师抓严点儿，管紧点儿。其实，学生的教育管理不仅要靠学校、老师，同样也需要家长的配合，在这一点上建议家长从三个方面来配合。⑴密切关注孩子的仪表服饰。做为家长我们可能都有这样的体会，在未成年人当中如果有个孩子长头发或带戒指或穿托鞋，这个孩子肯定不是个好孩子，甚至有可能是街头上不三不四的小青年。为什么能够有这样的结论，家长同志都有自己的看法。大部分家长对孩子的仪表服饰很注意，但也有部分家长同志忽视这个方面。今天在家长会上给家长提出这个建议主要有三个目的：<1>学生服饰不符合要求并不在于这件事本身，而在于从学生的穿着打扮上所反映出来的思想变化和追求方向。<2>给学生带来不安全因素。<3>由于这个时期，学生的思想变化还处于一个朦胧时期，对于仪表服饰还是一种机械的模仿，也是学校和家长容易开展对学生教育的好的时期，从学校这个角度来讲：在学前教育的校会上着重强调这个方面，并要求班主任注意观察，提要求。从家长这个角度来讲：孩子每天上学前，请家长同志能先把把关，学生的服饰要符合中学生的特点，过于时髦或奇特服饰决不要学生穿。⑵监督学生手里的钱。由于学生的年龄还小，因此他们最容易受到不良风气的影响。如今，我们国家正处于一个转型时期，尽管《公民道德建设实施纲要》已颁布几年了，但社会上的一些不良风气，如：拜金主义，贪图享乐等严重影响了学生的良好品质的养成。有些同学经受不住外部丰富的特世界的诱惑，而这些诱惑就会影响到学生的日常做人处事原则，在同学当中就会出现这样的现象如：讲吃讲穿或占其他同学的小便宜，甚至还会引发出同学之间的矛盾。因此，家长同志现在从两方面做起：<1>从正面引导教育自己的孩子对别人的东西不动心，不动手，让孩子了解父母的艰辛，让他们懂得父母是通过劳动和汗水获得了收入维持家庭生活，要告诉孩子，父母用自己的劳动收入养育孩子是尽其义务，同样也有权利要求孩子勤俭节约，热爱劳动，不求奢侈，不贪图享乐。<2>要控制好学生手里的钱，不管家庭收高的家长，还是收入低的家长都不想亏着自己的孩子，总想给他一些零花钱。但是学生对零花钱的处理上却不尽相同。处理不好就很可能给自己带来麻烦或做错事。所以建议家长除了正面引导教育外，要注意控制学生手里的零花钱，控制的方法是：钱数要适当，要掌握钱的用途。如果遇到学校统一交什么钱，请家长同志根据自己孩子在这方面的情况，必要的话可以给班主任打个电话或请班主任老师写个条等，避免学生钻空子。⑶建议家长掌握好学生到校、放学时间。孩子上中学后，已基本不需要家长的接送，对于自制力不好的孩子，家长就必须掌握孩子的时间。但是由于学生在校、在班里时间有时会变化，那么就请家长能及时与班主任联系，有不少家长由于工作原因不便掌握孩子的时间，即使这样，也要求孩子按时到校，放学及时回家。需要提醒家长注意的是：一是孩子中午到校时间不要太早，这个时间 二是如果孩子有病或家里有事，给孩子请假，除了给班主任打电话这种应急措施外，一定要写请假条让孩子送给班主任，让孩子感受到家长还重视学校的考勤制度，那么孩子就更应该遵守，也就不可能出随意请假及至旷课的现象，根据以往情况来看：学生钻空主要体现在时间和钱两方面。
2、要培养孩子的责任意识，教会孩子如何与他人相处。
（1）建议家长让孩子做一些力所能及的家务活来培养他们的责任意识。
家长同志可以设想一下，如果一个学生没有责任意识，不知道自己的责任是什么，那么这个学生肯定一事无成，不可能把自己的学习搞好，而孩子们的责任意识不是天生的，需要家长和老师来共同培养（举例：有的家长要求孩子学习时，常说这句话：你得给我好好学，认真写、考不好看我怎么打你。实际上这样的话语并不利于学生的成长。因此建议家长要注意培养孩子自己对自己责任。不能让学生的学习是为家长学，为老师学，同样，在他们的日常生活中，要让学生真正明白在这个世界上能为自己负责的最终还是他自己，当他们还小的时候，受到过多的照顾是因为他们年龄小，随着年龄的增长，无论每一个家庭是什么情况都要让孩子懂得要为自己的行为负责，为自己所接触的人负责，以便将来他们要为自己的家庭负责，乃至为国家负责。所以说孩子上中学后，作为家长就要注意培养孩子的责任意识。而责任意识的培养不是靠某句话或某件事来实现的，而是在日常的一些小事中培养、增强。如：让孩子干一些力所能及的家务活，可能有些家长认为：现在大部分家里都是一个孩子，家务劳动并不繁重，家长常常把家务活都揽过来，而让孩子一心一意读书，不分散他们的精力，觉得是给孩子创造一个良好的学习环境，在这种环境下学生不干活自己觉得心安理得，他们体验不到父母的艰辛，对父母的良苦用心也不会珍惜，家长的目的也很难实现，更不利培养孩子的责任意识。因此，让孩子干一些力所能及的家务活，如洗洗自己的袜子，所自己吃饭用过的碗筷刷干净，拖拖地，这些方式不仅能培养孩子对劳动的体验，更主要的是帮助他们树立对自己负责的态度。同时也有助于他们孝敬父母的良好品质形成，所以说：每周让孩子干一些家务活有助于孩子责任意识的形成。
（2）教会孩子如何与他人相处。
孩子和同学之间相处，天天学习、生活在一起，拌嘴、吵架、闹矛盾的事难以避免，甚至有时因为鸡毛蒜皮之类的小事闹得面红耳赤、剑拔弩张。更有甚者，个别家长也参与同学矛盾之中，又发展成家长与家长之间的矛盾。
其实，大可不必这样，你越想处处超越他人占“上风”，结果往往被狭隘的利已主义所束缚，那些蛮不讲理、破口大骂者，总是令人嗤之以鼻。相反，尊重别人，宽以待人，无损大体，却表现了一个人的宽宏大度。
看来，必要的谦让在处理人际关系中是十分重要的。
必要的退让，是解除孩子烦恼的好办法。同学之间天天在一起，哪能没有矛盾的时候？俗话说，牙齿和舌头还有打架的时候呢！不要为一点鸡毛蒜皮的小事去计较。因为必要的退让，能驱使矛盾缓和，使个人的情绪得到松驰，从而使孩子更集中精力进行学习。同时，对于你这种豁然大度，同学们会列加尊重你的孩子，信任你的孩子。必要的退让，表明你的孩子能做情绪的主人。尤其是当孩子“得理不让人”时，将使你的孩子在同学们中的形象高大起来，绝不能把退让和怯懦等同起来，谁对谁错，旁观者自有公论。让孩子处理好人际关系是一门生活当中的艺术，是心理平衡的重要内容，需要家长们去认真对待。
3、建议家长同志全方位地关心自己的孩子。
可能不少家长认为老师对你说的话不对.......的确，我们的家长同志都很关爱自己孩子，但是不少家长是在物质方面尽可能、尽最大努力给孩子创造较好的条件，却往往疏忽自己在孩子其他方面的关心、关怀。我想给家长同志提两条建议。⑴给孩子按时做好早饭。为什么要说这一点？从以往的情况来看，有不少家长由于一些原因不能按时给孩子做早饭，但是家长又担心孩子饿，就给孩子一些钱买早饭吃，或者让孩子想吃什么就买什么。这看似一件简单的事，一件很平常的事，如果我们认识不到这种事情的后果，也就有可能导致学生遇到麻烦。一是影响身体健康，二是容易迟到，三是学生自制力较差，他们拿到钱后，很多情况下不买早饭，上课时饿了，影响听课情绪，部分同学把买早饭的钱留下来，或者去网吧，或者买自己想要的东西，想吃的东西。即使学生用这些钱买东西，恐怕大多数是和学习无关或不利于学生健康成长的东西，这类事件多了就很可能引起同学间的矛盾。“我买的东西让他吃或不让你吃，矛盾在学生不知不觉间也就产生了，不利于同学团结，也很可能给自己的孩子带来不小的麻烦。⑵关注孩子的内心世界。例如：我九六年当班主任的那个班中有一名学生，家里条件较好，但是一个学期后，她的学习成绩逐渐下滑，精神不好。后来，在她的一篇日记里，我找出了出现这种情况的原因，她的父亲经常在家喝酒、打牌，在她在家学习甚至晚上睡觉时也这样。于是她哭过几次，便在日记中这样写到“我想有一个安静的家，我想有一个好爸爸”，这位同学在这种情况下的精神负担可想而知，这样的例子可以举很多，所以在关爱孩子这方面，随着孩子年龄的增长，可能家长同志们会慢慢地发现自己的孩子越来越不愿意和自己说话，小学时那种叽叽喳喳的情况已不存在，有的家长问学生几遍，学生也可能不回答，让你很生气。出现这种情况的原因就是学生年龄的增长，他们的独立意识在增长，很多时候对于一些问题的看法他不说，这时如果家长同志忽略孩子的内心世界，就会很可能在孩子出现问题时你会感到想不通或很生气。因此，在晚饭后或星期六（日）抽出时间与孩子谈心，说说话，经常问一问：最高兴的是什么，最生气的是什么？而这些话题往往是孩子最想说的，这样我们不仅给学生一个宣泄渠道，而且能更好地了解学生，去感受孩子内心的世界的各个方面，所以说，建议家长每周和孩子说几次话。
家长同志们，孩子上初中后，对他们的教育应当是全方位的，只考虑孩子的学习而忽视其它许多方面的想法、做法往往是“事与愿违”“事倍功半”的。所以，家长在孩子的教育中与学校密切配合，培养学生良好的习惯，观注孩子的思想变化，学生包括学习在内的各各方面一定会有大的提高。
（作者 许宾）
