一颗种子的启示
——礼仪教学反思
摘要：对于青少年一代来说，他们是一颗刚萌芽的种子，应用甜美的雨露，营养的甘泉，生机向上的话语来滋养。教育工作者不仅要孜孜不倦的教诲，而且要针对学生的特点进行人文教育，要勇挑，勇闯，勇开拓，才不辜负于“教师”的称谓。
关键词：遵循礼仪 强化教育 情感教育
俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”一颗种子的繁衍生息都取决于它的本质。其实人不也是一颗种子吗？
《三字经》讲得好“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”这就是人——“这颗种子”的本质性的发展过程。我们这颗种子不管生活于富贵或贫穷的环境，但都接受着儒家思想的教育，所以，我们“礼仪之邦”的每个成员，都要明了礼仪，遵循礼仪。尤其对于青少年一代来说，他们是一棵刚萌芽的种子，应用甜美的雨露，营养的甘泉，生机向上的话语来滋养。让这颗种子明了“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁”……
当今社会有一些不良的社会现象时时发生，这表现出对礼仪有了一些疏忽，那么怎样让我们的下一代“出淤泥而不染”以至“青出于蓝而胜于蓝”呢？这就需要我们教育工作者不仅要孜孜不倦的教诲,而且要针对学生的特点进行人文教育。礼仪教师更是任重而道远。所以，我要勇挑，勇闯，勇开拓，只有这样我觉得才不辜负于“教师”的称谓。
礼仪课在我校开展了一年半，我在上每一节课后都有不同的切身体会。对于现在的中学生我认为主要有三点问题：
一、现在中学生的礼仪观念模糊
中国是一个泱泱大国，有56个民族，各民族之间和平共处，主要原因是“互相谦让，互相尊重”。这也是国际交往的重要原则。让学生们明了我国礼仪文化对我国周边国家尤其是日本、朝鲜、韩国有深远的影响。作为炎黄子孙应责无旁贷的弘扬和传承礼仪文化。
二、在中学生服饰穿着、语言举止方面强化礼仪观点
中学生叛逆心理很强，受各方面的影响，在服饰穿着、语言举止方面须强化礼仪观点。基于这一原则，从人文角度处理，对服饰穿着进行正面的讲解：“对于中学生来说现在正是阳光灿烂，激情飞扬的时刻，应用色彩鲜明的运动服和简洁大方的休闲服、校服来修饰自己。只有这样才可以迸发出青春和朝气，感染别人使其蓬勃向上。”对语言举止方面，采用对比方式进行教育。因为中学生现已具备分辨是非的能力，把一些好的和坏的表达行为同时展现在学生面前，让学生们从心里觉得可爱，可敬，可笑，可恶，从而检讨自己，修正自己，达到共识。
三、现在中学生感恩情感缺乏
现在的孩子大多数是独生子女，长辈6人甚至更多人一起疼，且不说人间至爱，也可谓掌上明珠。所以大多数孩子溺爱有加，不知应如何感恩。尤其是对自己的父母。针对这种现象我选择了一节《亲情礼仪》课。
用学生们都熟知的歌曲《世上只有妈妈好》进入课堂，当学生们唱着这首歌时有很多张面孔并无表情，甚至有些不屑一顾，面对这种情景我真有些诧然！问学生们关于“母亲节”“父亲节”的日期，学生们回答比较流畅。因此，我表扬学生们：“说明你们还是比较关心自己的父母”。然后，我播放《成长故事》，用多媒体展示一幅幅的画面：从刚刚落地哇哇啼哭——呀呀学语——一起玩耍，互相帮助，互相友爱，一起学习……”学生们被画面感染了，我便趁热打铁让学生们举一些爸爸妈妈关心他们的例子。学生们几乎是一瞬间都长大了，沉思了一会儿，大部分同学“规矩”的举起了手。当每一个学生在讲述的时候，班里竟是出奇的宁静，有些学生甚至讲着讲着哽咽了，但还是坚持将这份深情讲完……我不忍心打断学生们高涨的深情，我顺着学生们的心演唱了一首《母亲》，学生们听着，想着，感动着，课前的不屑一顾现已变成了满怀深情的泪水……我轻声地问了一句：“那我们应怎样报答我们的父母呢”？大家激情发誓般的话语震撼着我，感染着我。我便又留了一个作业：回家给爸爸妈妈洗脚，一次写一篇作文或诗歌。这个作业无一人缺席，都交到我手里，看着孩子们有些稚嫩且真诚地语言，我不禁流下了眼泪……
俗话说“百善孝为先”，一个人能够做到孝顺，他才拥有一颗善良仁爱的心。爱是无私的，永恒的，我们用心去爱那颗种子，让他在礼仪这春天般的泥土滋润下，感悟智慧，在潜移默化中，涵养性情。当它在礼仪的气息中长成参天大树时，再让它用它的芳香、甜润的乳汁去滋养更多颗种子……
