胡平小档案：男 北京师范大学附属实验中学初二学生
获1996年香港第一届保良局亚洲区域城市小学数学邀请赛一等奖、新加坡小学数学奥林匹克竞赛团体第一；1997年第六届全国"华罗庚金杯少年数学邀请赛"一等奖。
为了纠正儿子好动的毛病，他送儿子到北京棋院学围棋；为了提高儿子身体素质，他给儿子报了游泳班；但阴差阳错，围棋、游泳都不成，却在数学奥赛中崭露头角。
胡导明的儿子胡平又"皮"又"淘"，容易兴奋，容易激动，情绪来得快，也消失得快。老师说他坐不住，继续下去，会影响学习。胡导明心里着急，不能眼看着这样发展下去啊。他和妻子商量，要不送他去学棋吧。于是他是带胡平到北京棋院学围棋，教练是业显五段，教起来很认真，他一心一意要把收下的这几个弟子培养成围棋天才。但是胡导明夫妇并不是要让儿子当一个围棋运动员，他们不过想让孩子通过学围棋改掉好动、不扎实的毛病，从来也没有想让儿子将来在围棋上有什么大的出息。后来却发现这样不行，在好多事情上儿子和老师合不上拍。学了一年半后，胡平的身体素质也下降了。于是胡导明又把儿子送到西城区体校学游泳。游了两年，还算有点儿眉目，经过严格的淘汰，只选10人，胡平被选中了，进了长训班，但是胡导明夫妇仍然不想让孩子当游泳运动员，只是为了提高胡平的身体素质。
"胡平学游泳那会儿，真是苦了我们。每周下围棋两个晚上一个白天，周日下午还有两个小时，都要大人陪着，游泳是每周三个晚上，你得送吃的给他，游泳消耗大，需要补充，所以我们吃过晚饭后，是往游泳馆送饭，到了后来，人家不让进去，在外面等着，折腾到晚上8点多，接他回来，吃饭、洗澡，有时来不及，是直接领到饭馆吃点完事。"
胡平升四年级后，考进了奥林匹克学校数学班，又学游泳，又学围棋，哪能学得过来，于是先退了游泳，过了一段时间又退了围棋，当时教练不高兴，他不愿意看到他班上的孩子半途而废，但是有什么法子呢？
真是东方不亮西方亮，胡平学围棋，学游泳都没表现出特别之处，进了奥校后，他的潜在的数学才能被挖了出来。先是四年级时，在北京市"六一杯"数学竞赛中获二等奖，到六年级，又获北京市"迎春杯"二等奖，初一年级获"迎春杯"一等奖。接着在1996年香港举办的第一届保良局亚洲区域城市小学数学邀请赛中获一等奖，同年在新加坡小学数学奥林匹克竞赛中和其他参赛伙伴一起争得团体第一及个人第一，获得金牌，1997年在中山市举行的全国第六?quot;华罗庚金杯"少年数学邀请赛中获一等奖。
中山市这次竞赛，主办单位允许去一个家长，以便在竞赛期间照顾孩子，于是陈幼华和胡平一起到了中山市。当时正是七月份，酷暑蒸人，母子俩过惯了北京的夏天，一点也不适应南方的潮湿。尽管每天洗几次澡，但衣服总是湿漉漉地粘的身上，让人烦躁无比。头两天，胡平烦躁得发脾气。过了几天才慢慢平静下来。考前，陈幼华对胡平说："不要有任何包袱，只要发挥正常，拿出自己的真实水平就行，考好了，给老师、教练争了光，也为北京队、为学校争了光；考不好，不过是一次锻炼而已。"
考试的结果，令人大喜过望。胡平所在的北京队获总分500多分，单人总分满分是120分，胡平得了112分，这次共评出一等10名，胡平夺得一等奖第一名。
越是容易的题，他越出错，式子中答对了，却在"答"中抄错了；你说他注意力不集中，他却能一遍又一遍地看一本少年历险的书，把一本动物词典背得烂熟。
进入日常学习生活，胡平平时那些毛病又暴露出来了。陈幼华检查他从学校带回来的作业，几乎没有一次不出粗心的错误。比如算阶詈蟮拇鸢甘?quot;10"，而答数却写成了"12"；有时上一步式子是"6"，等拖到下一步式子时，是变成了"9"；做卷子时，经常漏一道题。他在六年级参加"迎春杯竞赛"时，试卷右边本来有两道题，结果他只看见了一道，考完刚走出考场时想起来了，可是已经无可补救了。
胡平喜欢新鲜刺激，读书也是一样，第一次接受时是什么样子就是什么样子，学了再回来复习也没多大用，还是原来那个样子，到了第二遍就走神了。他最反感一遍又一遍背同一个定义或问答题。而老师在考试中，要求在试卷上做的跟答案一字不差，所以一到政治、生物等科的考试时，胡平就烦得不得了。胡导明发起火来，哪壶不开提哪壶，专门批评他的缺点。
有时胡导明也困惑不解。你说他好动、注意力不集中、粗枝大叶吧，他能拿着一本动物词典一看就是半天。两年前同学送的那本动物词典几乎让他翻烂了。书中有些枯燥的数字，不知比课本上的知识难记多少，可他居然记得那么清楚。比如你问他陆地上最大的动物是什么？大象的怀孕期是几个月？蜈蚣有多少只脚？以及"为什么说海绵动物是原始的多细胞动物？"、"三叶虫为什么是最早称霸地球的动物？"等等稀奇古怪的问题，他张口就答，这些复杂的问题显然不是看一遍就能记住的。电视里的知识竞赛是他最兴趣的事，他不像那些选手一样经过长时间专门准备，只是凭自己平常的浏览，就能答上其中大部分问题。
这到底是怎么回事？
双休日胡平从外边回来，连声喊累，他妈妈赶紧做饭，吃完饭让他洗澡，好不容易比往日提早收拾好，让他上床睡，他却在床上拿起书来看，那些书他是看过好几遍的。这些年来他买了那么多的书，小时候是连环画和漫画，大一点是武侠类，《三国》、《西游记》、《杨家将》等，塞得满床底下都是，随便摸出一本就津津有味地看起来，也不管以前是否看过。
一本《哈尔罗杰历险记》胡平不知道看了多少遍。哈尔罗杰两兄弟每一次探险经历都让他着迷。他的思绪也跟着哈尔罗杰兄弟穿过非洲热带丛林，潜入大西洋底，登上非洲的乞力马扎罗峰，踏上了大洋洲中荒无人烟的小岛。书中所讲的那些珍禽异兽，原始部落的奇异风俗，他耳熟能详，甚至讲得出两兄弟是怎样追捕偷猎野生动物的匪徒，怎样去考察海底的特大暗礁等。有一次，胡导明居然听到他在和同学讨论美国摇滚歌手迈克杰克逊，几个小家伙争论得热火朝天。"要是对学习有这样的兴趣就好了。胡导明不禁叹息道。老师说他精力过剩，可以让他多看些东西，小时候，能读多少是多少，否则他也是玩。不让看别的，光逼他看书做作业，也不会有更好的效果。"
不等老师问完，他就举手要求发言，老师说，你知道我要问什么？
平不像班里有些孩子，循规蹈矩，学习一丝不苟，说话办事谨慎，处处赢得老师和同学的好评，是班级里受宠的人物。他脾气急，情绪激动时，说话就不讲究方式方法，观点偏颇，口气伤人。在小学时，他就得到了"不尊重老师和同学，不懂礼貌"的评价。常说"江山易改，本性难移"，他天生就是这么一种性格，你要他变得像班里那些"楷模"一样，可能吗？要真是这样，那就不是胡平了。可是在学校里，这种学生并不占便宜，即使他学习好，甚至获了全国大奖也不见是同学心目中的那种好学生。
老师课堂提问时，不等老师把话说完，他就举手发言。老师说："你知道我下面要说什么?quot;胡平尴尬地脸红了。老师说："不知道我下面问什么，你发什么言啊？"老师三令五申"不许追跑打闹"，可是他下课后总是动动这个，逗逗那个，尤其那些低年级的同学，他拽了推了人家，人家就到班上来找，有时低年级的老师也来找，弄得班主任下不了台。
还在小学时，有一次，胡平和另一位同学在教室里打闹，结果把教室里一块墙报栏板碰裂了，他说："老师，赔多少钱？"老师一听，你这哪像承认错误的样子？"200元，你们各自回家拿200元！"胡平拿来以后，老师说："不行，还得再拿100元。"胡平一听之后马上就顶嘴："他为什么只出100元？"老师说："他认识错误态度好，你态度不好。"胡平说："我怎么态度不好了？"最后只得又回家拿来100元。他不服气，去找校长，当然也不会有什么结果。
胡导明找不到什么方法能够使儿子改变这种脾气，现在孩子年龄还小，不至于出什么漏子，等长大了，那可就操不完的心了。因此，胡导明在家里尽量不谈腐败和阴暗面的话题，即使说，也注意把事情的两面特别是正的一面说得透一些。他们怕孩子从小听到这些后，对社会现实产生片面印象，影响将来的价值判断和行为方式。他给胡平定下一条规定，争取在班级第一批入团，打下基础，将来再谈入党的事，首先要在政治上站得住。他希望胡平随着年龄的增长，他的拖拖拉拉的毛病和犟直脾气能有所改变。
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