家长朋友，你觉得你在家教观念和效果上怎么样，做做这套题，然后结合你自己的评分和你的孩子给你的评分，你会有所领悟。
一、自我测评(根据情况自己做一个自评)
1． 让不让孩子做家务（6分）
2． 你发不发脾气，怎样发（6分）
3． 你怎样表扬孩子（6分）
二、选择题：（7分）
当孩子受委屈时，比如：当孩子告诉你，他在学校被老师批评（老师可能误会了孩子），你的反应？
A．“一定是你调皮捣蛋，要不然老师怎会骂你呢？”
B．“不要紧的，下次改正就是了。”
C. 老师也是人，班上六、七十人要他操心，老师能做到这一步已经很不错了。
三、判断题：（15分）
1． 学生的主要任务是读书，与异性交往是长大以后的事
2． 中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件
3． 与异性交往会分散精力，影响学习
4． 与异性交往很容易发展为“早恋”，使中学生犯错误
5． 如何处理异性关系，不需要别人指导，到时候自然就会。
四、问答题：（60分）
你了解你的孩子吗？
1.谁是你孩子最要好的朋友？
2．你孩子喜欢自己的房间漆成什么颜色？
3．谁是你孩子心目中的英雄？
4． 最困惑你孩子的问题是什么？
5． 你孩子最大的忧虑是什么？
6． 你孩子最喜欢什么体育运动？
7． 你孩子最喜欢什么类型音乐？
8． 除家庭之外，对你孩子影响最大的是谁？
9． 在学校里，你孩子喜欢什么课程?不喜欢什么课程？
10.在你孩子做过的事中，他最自豪的是哪件？
11．孩子对家庭的最大抱怨是什么？
12．你孩子最喜欢什么样的电视节目？
13．你孩子最喜欢什么样的游戏？
14．假如让你孩子挑造世界上的东西，他会挑什么？（只能挑一样）
15．你孩子最喜欢的老师是谁？
16．什么事情使你孩子真正感到愤怒？
17．在学校里，你孩子是否感到有朋友？
18．你孩子以后想干什么？
19．今年最使你孩子失望的是什么事？
20．就你孩子年龄来说，他是否认为自己过于大或过于小了？
21．在你给他的礼物中，他最珍视的是什么？
22．在假期里，你孩子喜欢什么样的渡假方式？
23．你孩子最不喜欢的家务事是洗碗、打扫房间还是倒垃圾？
24．你孩子最近读什么课外书？
25．你孩子最喜欢什么样的家庭场合？
26．你孩子最喜欢吃什么、不吃什么？
27．在学校里他有什么绰号？
28．你孩子常在什么时候做家庭作业？
29．你孩子最爱什么动物？猫、狗、鸟还是鱼？
30．你孩子目前最喜欢什么课程，最近一次考试成绩如何？
评分说明：
一．自我测评：这几道题主要由自己打分，自己根据自己对几道题的理解客观公正的做出判断。比如：你觉得自己的表扬方式很得当，可以自己打5分，或认为不太好打2分。
1．说明：你怎样处理孩子的学习、劳动和娱乐的关系。一个完整的生活，应该是学习、游戏和劳动兼而有之。只是在不同时期，侧重点不同。比如：在儿童期是游戏为主，学习为辅，劳动次之；而在青年期则是学习为主，劳动为辅，游戏次之；在成年期则是劳动为主，学习为辅，游戏次之，老年期又是不同。你是怎样给你的孩子提要求的呢？只学习就可以了？不要去参加娱乐活动，不用做家务？可是我们是培养一个和谐的人，不是一个学习的机器，没有游戏的人不是一个快乐的人，不爱劳动的人不是一个和谐的人，而一个只知道埋头学习的人,在社会中有什么用呢？
2．说明：
你有这样的误区吗：认为孩子是自己的，发脾气时可以用重话刺激他。
发脾气的方式你讲究了吗？
1） 有目的的发脾气。（太频繁的发脾气就象吃过多的药一样，会让孩子产生抗药性）
2） 正确表达意见，但不伤孩子的自尊。比如：你又把东西到处乱扔，我非常生气。避免用以下的方式：
讽刺——看你那傻样，尽给我丢人
咒骂——笨蛋、饭桶、废物
预言——你什么也学不会，将来只有去讨饭
威胁——你不听话，就不给饭你吃
训斥——你总是这样糟糕，你瞧人家小刚
3．说明：
你知道怎样表扬孩子吗？
1） 对事不对人
（直接表扬孩子本人，就象直射的阳光，使人感到不舒服而且刺眼，对任何人来说，被称为是奇妙的，天使般的，将会感到极为不好意思，使人产生一种想象，否认或至少部分否认这是表扬的心理。或是认为：“他们把我看得如此伟大，他们一定不聪明”）
2） 要滥用表扬
3） 孩子自己得出结论。
（比如：“竞争那么激烈，你居然上升了一名，哎哟哟……”孩子自然会得出结论——我是有点行）
一、选择题：
说明：这道选择题可以提醒家长怎样与孩子沟通，用什么样的语气、方式等。最好的方式是C这个选项。因为孩子最需要理解，如果选的其他两种，可能要反思一下自己与孩子的沟通。
二、判断题：
说明：这道题所有的观点都不对。
1． 第一种观点把学生看成一种职业，认为这种职业的本职工作是读书，而学生的主要任务是成长，而不是读书，学会与人交往包括与异性交往，是个人成长中不可或缺的内容。长大后才开始学习，很可能成为这方面的困难户。
2． 第二种观点把异性交往神秘化了，一个没有学会与异性交往，没有达成异质社交性的人很难说是一个成熟的人。在一定程度上，学习与异性交往是青少年走向成熟的一个重要途径。
3． 异性交往成功的人往往情绪饱满、精力充沛，而不会与异性交往的学生，出现心理问题的概率高，一些人终生因为情感问题而痛苦不堪、前程尽毁，成功的教育应该兼顾智力提升和社会性发展，而不是将二者对立起来。
4． 异性交往不一定都是谈恋爱，“早恋”是一个心理现象，而不是道德品质错误。不能够因噎废食。
5． 很多婚姻不幸福的家庭，可能与青年时期不当或不善于异性交往有关，或与对性知识不了解有关。
三、问答题：
这些题全由你的孩子来评分。
你的总分是：
如果你对你的结果不满意，你可以做一做下面的练习，然后让孩子也站在他的角度，做一做：
1、 你觉得自己在你孩子眼里是什么样的人？（5个形容词）
问一问孩子：孩子觉得你是一个什么样的人？
2、 你希望孩子成为什么样的人？
问一问孩子：孩子想成为什么样的人
3、 你觉得，你能给孩子什么？
问一问孩子：孩子需要你们给他什么
我想你和你孩子的沟通从此刻就开始或开始改善了。
