美丽的田园

    按照学校行事历，明天是阶段考试，我今天需要赶完一个新课：《美丽的田园》。
    开课之初，想让孩子们多练习几道20以内加减法计算题，热热身。我灵机一动，想起了安徒生的童话《丑小鸭》：
    “有8只丑小鸭要急等着我们去营救，营救成功了，他们就会全部变成天鹅，一起飞到南方去过冬。你们想去帮帮他们吗?”
    “想。”孩子们异口同声的回答道。
    “可每只丑小鸭的身上都被绑上了三道绳索——三道20以内加减法式题。只有把丑小鸭身上的加减法式题全做对完，我们的营救计划才能大告成功。赶快行动吧!”
    孩子们积极地投入到营救丑小鸭的行动中。
    有学生算好了三道题兴奋地喊到：“老师，我营救出了一只丑小鸭！”
    “我营救出了两只！”
    “我营救出了三只！”
    ……
    捷报频频传来。
    “天气越来越冷了，丑小鸭变成天鹅后还要飞很远的路到温暖的南方去过冬呢。”我不停地鼓励着大家，加油，加油，再加油。
    不到3分钟，就有8只丑小鸭全部被解救成功的捷报传来了。
我开始对学生进行逐个检查。
大多学生24道题计算全部正确。一小部分人，有的错了一题，有的少了一题。联想到这几天班里出现的几次打架现象，我灵机一动，索性再发挥一点。
“不行啊，这道绳子没解开。8只你才解救出来7只。那7只宁愿冻死，也不肯离开最后一只仍被绳子捆着的伙伴。你猜他们为什么？”
孩子们都停下笔，看着我。
    “因为它们朝夕相处，已经建立了深厚的友谊，懂得了相互团结，相互关爱，关系处得像亲兄弟姐妹一样好。大家说我们应该不应该向它们学习啊？”
    “应该。”
    “那我们还该不该不讲团结，动手打架，动口骂人呢？”
    “不应该。”
    “要说到做到哦！只要你们能做到像这8只天鹅那样，亲如兄弟姐妹，你们也会变得像天鹅那样美丽出众、人家人爱，时时、处处都受人欢迎。”
    不能再发挥了，还要赶新课呢。
    我收住话题，请求没计算完的学生停止计算，来一次集体大营救，把黑板上的丑小鸭全变成天鹅。
    没计算完的学生居然不买我的帐：“不能停止，我手中的丑小鸭还没有解救出来呢。”
    “是呀，你们的都解救出来了。你们都体验到了成功的喜悦，我还没体验到呢，我也爱美丽的天鹅。”
    我灵机一动，既然大家这么富有爱心，我就再给他们留点时间吧。顺便讲一个大雁的故事算作奖励，给完成任务的孩子们听：
    “一对大雁夫妇带着他们的孩子，要飞往温暖的南方过冬。路上，雁宝宝的翅膀，不小心撞上了高压电线，受伤了。雁宝宝凄惨地鸣叫了一声，从天空滑落了下来。大雁夫妇急忙追到地上，不停的做飞翔动作示范给他们的宝宝。但雁宝宝翅膀好像伤的很重，不能飞了。最终，大雁夫妇决定一起留下来，守护他们的宝宝。妈妈天天守着雁宝宝，爸爸天天出去觅食给他的妻子和孩子吃。天气越来越冷，周围可吃的食物越来越少。大雁一家饿的都皮包骨头了。又过了几天，雁宝宝撑不下去，死掉了。大雁夫妇难过极了，守在雁宝宝的身边，仍然不肯离去。又过几天，大雁妈妈也死掉了，大雁爸爸也被冻晕了过去。幸运的是，有人发现了雁爸爸，把雁爸爸送到了保护区。雁爸爸得救了。在后来的几十年里，雁爸爸一直没有重新组建家庭。雁爸爸的眼睛里始终带着无限的哀伤，因为它不幸失去了妻子和孩子。”
    我声音哽咽着把这个故事讲完。坏了，我把自己逗哭了。有一些孩子的眼里也涌现出了泪花。
我急忙转过身去，指着丑小鸭说：“我们赶快一起来营救这些懂得相亲相爱的可敬的生灵吧。不能再让这样的悲剧重演了。”
在我的倡议下，大家齐心协力解救出了黑板上的8只丑小鸭。
    “8只丑小鸭全部变成了美丽的天鹅，高高兴兴的答谢完小朋友们后，飞到南方过冬去了。”我边说边出示《美丽的田园》的教学挂图。
哇，丑小鸭的故事仍在延续……
接下来的30分钟，孩子们的精力格外集中，思维比往常都出奇的好。提问题，解决问题，试一试，练一练，一切预设都是那么的顺利。
    通过这节课的学习，学生不但学会了知识，更懂得了同学之间要和谐相处，相互团结，相互关爱。班集体是个大家庭，哪一个同学掉队都会影响到整个班级，这节课我也很欣慰，不但完成了教学内容，还解决了日常工作管理中的学生纪律问题，真是达到了事半功倍的效果。