亳州九中九年级励志教育主题活动
一、活动背景
诗人泰戈尔说过“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”古今中外，都十分注重励志教育。励志的“励”是指激励、鼓励、勉励之意；“志”有志气、志向、意志之意，追求上进的决心和勇气，要求做成某事的气概，表达要做什么样的人的意愿和决心，决定达到某种目的而产生的心理状态。“励志”意为振作精神，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大目标。 现在很多家庭家长容易溺爱孩子，不让孩子做 一些力所能及的工作，不敢让孩子承担任何压力。由此造成孩子的心理素质比较差，缺乏面对挫折、困难和挑战的能力和勇气。孩子在这样的环境中也容易养成任性、孤独、自私的性格。部分学生放松了对自己的学习要求，一些懒散、贪图享乐、好逸恶劳等不良生活及学习风气有所滋生。面对规范学生中出现的新的厌学思想苗头，我们采取积极举措加强教育与引导，开展学生自主管理教育主题活动，同时积极开展励志主题教育。
励志教育可以让学生知道理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力奋斗，否则，理想永远只是空想，毫无意义。对培养学生的人生观、价值观、意志力都有好处，更能培养好的思考习惯，改变他们的生活态度，增强了学生克服困难的勇气，促进学生强烈的求知欲和创新精神。 人生匆匆不过数十载，我们如何能抓住这指缝间流逝的光阴？ 如何能让生命活得更有质量呢？唯有在我们懂事之时就做到“励志、勤学”，才能延长生命的长度，提高生命的质量。希望全体同学做有心的人，去除妄心和躁心；做有志的人，为人生奠基；做有行动力的人，实现生命价值。 让我们把学习 天职，把激情化为动力，把理想变成现实！
二、指导思想
用打动人、感染人的有效教育活动教育学生、感动学生、激励学生，使我们的学生树立远大理想，并为实现这一理想而不断的奋斗。
三、活动目标：
把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变，管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面，形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。促进学生健康成长和全面发展。
四、主题活动会议议程安排：
1、奏国歌。
2、薛校长主题讲话。
3学生代表讲话（九《14》班，九《9》班）
4、每班喊出一个主题宣言（口号），培养班级价值观。顺序为1—16班
5、每班选择竞争班级对手，制定竞争方案，下挑战书，培养竞争意识。（现场递交挑战书）。
6、宣誓。（九《10》班安排一名学生学生）
7、于校长讲话。
8、每名学生写下自己的心愿，立下前进的目标（条幅由后勤处购买）
9、分阶段制定个人和班级目标，设立阶段倒计时牌，利于阶段达标及总结。个人目标上交班主任统一管理，班级目标上交年级组统一管理。
附 班级励志教育活动参考：
1、每名同学一句励志格言、警句；每人一个学习方案。
2、每名课任教师期待与寄语。
3、每天一个励志故事，选择时间、方式、主讲人，发挥激励阵地。
九年级全体学生在这里庄严宣誓：
我们卧薪尝胆，持之以恒的积累；
我们奋发图强，石破天惊的畅想！
我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想；
我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情。
面对挑战，我们毫不畏惧；
面对困难，我们勇于向前；
面对挫折，我们决不低头；
面对失败，我们永不言弃；
面对自己，我们不断超越。
告别昨日的迷茫，我们扬起希望；
告别昨日的散漫，我们打造理想。
我们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至星星，但是我们不可以错过六月的一飞冲天，让世界看见我们的青春在飞扬。
珍惜时间，让飞翔的梦在六月张开翅膀；
奋斗努力，让壮志雄心在六月绽放光芒；
拼搏进取，让父母恩师在六月畅想期望。
一年的时间里。我们可以锻炼健壮的体魄去面对高强度的训练。
我们可以排除杂念，全身心地投入到紧张的学习。
我们可以将那区区的几多首古诗词背得滚瓜烂熟。
我们可以将单词句子运用得得心应手。
我们可以将政史知识掌握得全面透彻。
我们可以将思维调节到最灵活的阶段。
是的。我们完全可以在九年级里超越自己！
金色的六月，我们将收获成功的喜悦！！！
亳州九中政教处
2014/10/13
