培养阅读兴趣
欧婷
这学期,我有幸去观摩了于永正、支玉恒等几位名师的展示课以及报告会，心里感慨很多：名师凭借自己多年来对教学的钻研及教学经验的积累，在课堂上抛钻引玉、收放自如。他们的课堂充分体现了以生为主体、师做引导的特点。于老师的课堂非常注重“语文实践活动”，以读为本并兼用多种方法抓字、词、句，通过让孩子有感情的读来自己思考，进而使学生们有着丰富的个性化想象，使其能够理解课文，同时也为写作奠定了一定的基础。这样的教学方式引发了对自己教学工作的思考：一定要从小培养孩子们的阅读兴趣。
为培养孩子们养成阅读的好习惯，我们班级开展了一些有趣的活动，如：读书比赛、讲故事比赛、人物角色表演等。此外，还邀请家长们的参与，坚持开展亲子阅读活动，让孩子们在家和爸爸、妈妈一起多读一些课外读物。这样不但能巩固所学拼音，还能大量认识课本以外的字宝宝。一学期过去了，通过以上的方法，孩子们的阅读兴趣很浓，喜欢上了读书。并且，还喜欢带着自己的感情、加上动作来表演讲故事、背诵课文。
我相信孩子们会成为一名爱读书、爱积累、爱思考的小学生。我也相信，随着阅读量的积累，孩子们的阅读能力和理解能力也会明显进步。他们将会很自信地用自己的表达方式与他人进行沟通和交流。
同时，作为语文教师，我觉得提高自身的综合素养素质也同等重要。语文教师的语言表达、文化积淀与知识面将直接影响着自己的学生。为此，我利用休息时间，也在努力地多读一些书籍，如教学专著、论文、教材教法及专家的教育教学随笔等。只有这样，才能更好的驾驭自己的课堂，让教学流程更加流畅、自如。
我会陪伴孩子们一起努力、成长！
