六年级组—高年级口语交际教学研讨

2011年3月，雨城区实验小学六年级语文教研组针对高年级口语交际开展了一系列教学研讨活动。活动中，大家主要围绕语文课程标准和人教版小学语文实验教材，解读高年级口语交际教学目标和教材编排，提出一些教学建议，并由赵群英老师执教六年级下册二单元以民风民俗为主题的口语交际课《说民风道民俗》，教研组还组织了老师们对这节课认真讨论，评课。

大家认真研读《语文课程标准》，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度分析了各学段口语交际的目标。研讨中，教研组老师明确了高年级口语交际的目标：与人交流能尊重、理解对方；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；表达要有条理，语气、语调适当；能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言；在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

教研组还结合口语交际教学目标和教材特点，确定了高年级口语交际的训练重点：听人说话能抓住要点。表达能有中心，有条理。讨论中敢于发表自己的意见。深刻地认识到在今后的口语交际教学中，应当正确把握学段目标，做到心中有数。根据教材安排的不同交际话题，确定不同的课时目标。从倾听、表达、应对等方面进行有目的、有计划、有层次的综合性训练。同时，关注学生口语交际综合素养的培养，使他们乐于与人交往，注重语言美，自觉抵制不文明现象，循序渐进提高口语交际水平。

最后，教研组针对赵群英老师执教的口语交际课《说民风 道民俗》，认真开展评课，大家各抒己见，使得本次口语交际教学研讨活动从理论到实践，落到实处。

六年级组  赵群英

2011-4-6