各县(市、区)教育局,市直属学校:
为进一步提高中小学教师信息技术应用能力,促进信息技术与学科教学全面深度融合,探索资源应用的新模式、新方法,推动教育资源有效应用与共建共享,经研究,决定组织推荐2014年度“文轩教育杯”四川省中小学教师信息化教学应用评选活动。具体要求如下:
一、活动内容及组织形式
本次活动具体内容及要求详见《2014年度“文轩教育杯”四川省中小学教师信息化教学应用评选活动指南》(可登陆四川省教育资源公共服务平台或四川省电化教育馆网站查看或下载,网址:http://center.scedu.com.cn/或http://www.scdjg.com.cn/)。
本活动依托四川省教育资源公共服务平台组织开展,分为“微课评选征集”和“教学点数字资源应用成果展示”两部分。
一、参赛对象
1、微课评选征集分小学、初中和高中三个组别,全市中小学教师均可参加(不限学科)。
2、教学点数字资源应用成果展示参赛对象为全市“教学点数字教育资源全覆盖”项目教学点教师。
二、评选内容及要求
(一)微课评选征集
参赛微课以视频为主要载体,记录教师针对某个知识点(重难点)或教学环节开展的教学活动。教学目标明确、主题突出,主要供学生自主学习使用。视频时长10分钟左右,flv格式,码流:1M,分辨率:600*450,帧率:25fps。要求画面稳定、清楚,声音录制完整、清晰;片头字幕信息应包含学段、学科、教材版本、年级、课目、教师姓名和学校名称等;主要教学环节有字幕提示。
(二)教学点数字资源应用成果展示
组织指导教学点用好项目设备和资源,开齐开好国家规定课程。总结教学点教师应用数字资源开展教学,解决语文、数学、英语、音乐、美术、思品、体育、科学各学科教学重难点问题的课堂教学案例;或反映教学点利用项目设备和资源提高教学点教育教学质量水平的综合案例;内容以文字为主(1500-3000字),结合相关视频(5-10分钟,flv格式)或图片(5张及以上、jpg格式、800万像素及以上、分辨率1024*768及以上)。
三、评选程序及办法
活动分为县(市、区)及市直属学校初评和市级评审、省级评审展示三个阶段。
1、参赛课例报送
微课:各县(市、区)按小学、初中、高中每组别报送2节课例;要求省级现代教育技术示范学校、中央电教馆首批“百所数字校园示范校建设项目”学校,每校报送1节(不占县级报送指标)。市直属学校按小学、初中、高中每组别报送1节课例。(具体报送要求详见活动网站)
教学点应用案例:各县(市、区)报送应用案例2份,市直属学校报送应用案例1份。
2、市级评审和奖项设置
市教育局将组织评委,按照《微课评审标准》(附表1)和《案例评审标准》(附表2)对县(市、区)及直属学校推荐的微课和报送的案例进行评审。
按得分高低确定名次。微课(分小学、初中、高中组别)和案例分别评出一、二、三等奖。市教育局将根据县(市、区)本次活动组织情况,评出优秀组织奖。同时,四川省电化教育馆将对四川省中小学现代教育技术示范学校参赛情况将纳入今年省级示范校的督导考评。
四、课例展示和投票
为提升活动影响,方便师生高效、便捷地观摩课例,本次评选活动将通过网站、手机和IPTV(电视)三种方式对参赛课例和获奖课例进行展示。
“微课评选征集”设置师生投票(“教学点数字资源应用成果展示”不设投票),开通网络和手机投票(今年暂不开通IPTV投票)。广大师生登陆四川省教育资源公共服务平台活动主页(http://saike.scedu.com.cn/)或“师生实名制网络学习空间”参与投票(具体投票方式详见活动网站)。
五、报送方式及时间安排
各县(市、区)及直属学校确定本次活动网络管理员1名,负责管理教师参赛课例及相关信息报送工作。
1、微课课例、教学点应用案例上传展示时间为6月1日—8月31日。
微课课例由参赛教师上传,经市(州)管理员审核通过后进行展示。(具体要求详见活动网站)
教学点应用案例由县(市、区)管理员上传,并报送纸质《教学点应用案例信息表》(附表3)1份。
3、省级评审专家候选人由各县(市、区)和直属学校推荐,经市教育局审定后报送。
各县(市、区)按小学、初中、高中三个组别分别推荐1-2名专家候选人(学科不限);市直属学校按小学、初中、高中三个组别分别推荐1名专家候选人(学科不限)。并报送纸质《专家候选人汇总表》(附表5)1份。
省级专家候选人需在线填写《候选人信息表》(附表6)。(具体要求详见活动网站)
4、微课投票(6月1日-10月25日)
5、报送时间及要求
各县(市、区)及市直属学校于6月2日前将微课课例和教学点应用案例的纸质和电子文档报送市教育局电化教育馆,9月10前各县(市、区)和市直属学校将本次活动总结(内容包括初赛组织情况、师生参与面、活动反响等)报送市电化教育馆。
望各县(市、区)及直属学校结合实际,广泛动员,认真组织教师积极参加,以评选促培训、促应用,提高教师信息素养和信息技术应用能力。
联系人:魏伟 苏建
联系电话:2517038 13881099681
QQ群:106754159
附件:
附表1.《2014年度“文轩教育杯”四川省中小学教师信息化教学应用评选活动微课评审标准》
附表2.《2014年度“文轩教育杯”四川省中小学教师信息化教学应用评选活动教学点应用案例评审标准》
附表3.《2014年度“文轩教育杯”四川省中小学教师
信息化教学应用评选活动教学点应用案例信息表》
附表4.《2014年度“文轩教育杯”四川省中小学教师信息化教学应用评选活动微课信息表》
附表5.《2014年度“文轩教育杯”四川省中小学教师信息化教学应用评选活动省级专家候选人汇总表》
附表6.《2014年度“文轩教育杯”四川省中小学教师信息化教学应用评选活动省级专家候选人信息表》
德阳市教育局
2014年4月10日
附表1:
2014年度“文轩教育杯”四川省中小学教师信息化教学应用评选活动微课评审标准
项 目 | 评 价 要 点 | 分值 | 评分 |
教学目标 (15分) | 1、选题符合教学实际,能解决教与学过程中的重点、难点问题,教学目标明确、具体。 | 15 |
|
教学内容 (15分) | 2、围绕选题设计,内容严谨充实,重点突出,相对完整,符合学生的认知规律。 | 15 |
|
教学过程(20分) | 3.思路清晰,方法得当,突出学生的主体性及教学互动性; 4.面向全体学生,关注个性差异; 5.能利用信息技术的功能优势调控教学活动,教学反馈及时。 | 20 |
|
教学效果(20分) | 6、学科特色鲜明,能达成教学目标。 | 10 |
|
7、有效解决实际教学问题,促进学生思维能力的发展。 | 10 |
| |
教师素养 (10分) | 8、仪表得体,教学语言规范、富有感染力,展现良好的专业素养和个人魅力。 | 10 |
|
教学特色 (10分) | 9、体现信息技术与教育教学的融合创新,教学形式新颖,教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。 | 10 |
|
作品规范(10分) | 10、视频、课件、教学设计及片头信息完整、规范,音视频清晰、流畅,主要教学环节有字幕提示。 | 10 |
|
总 分 |
| 100 |
|
附表2:
2014年度“文轩教育杯”四川省中小学教师信息化教学应用评选活动教学点应用案例评审标准
A级指标 | B级指标 | 分值 | 评分 |
真实性
| 结合本人或本校应用项目设备和资源开展教学的感受和体会,符合教学点教育教学实际,客观真实,观点鲜明,具有启发性和借鉴价值。 | 25 |
|
创新性 | 总结反映项目实施前后课堂教学发生的变化,并提出具有一定价值的建议或需求。 | 30 |
|
规范性 | 文章逻辑清晰,条理清楚,语言表述准确。 | 25 |
|
丰富性 | 配套的课堂教学视频或图片紧密联系案例,内容丰富、资料详实。 | 20 |
|
总 分 |
| 100 |
|
附表3:
2014年度“文轩教育杯”四川省中小学教师信息化教学应用评选活动教学点应用案例信息表
市(州) 区(县)
教学点名称 |
| |||||
案例分类 | □#课堂教学案例 □&综合案例(□个人 □单位)
| |||||
姓 名 |
| 性别
|
| 学历 |
| 数码寸照 |
职 务 |
| 职称 |
| 教龄 |
| |
学 科 |
| 年级 |
| 电话 |
| |
身份证号码 |
| |||||
教师证编号 |
| |||||
案例名称 |
| |||||
#班级&教学点基本情况介绍
|
| |||||
案例内容 |
| |||||
相关资料 | □视频 □图片 | |||||
参赛作品为本人(本单位)原创,同意主办单位将作品用于全省交流或编辑出版。
作者签名(亲笔签名)/单位盖章: 年 月 日 |
注:1、课堂教学案例记录教学点教师应用数字资源开展学科教学的案例;
2、综合案例记录和反映教学点开展项目前后的变化,如管理的变化、课堂的变化和师生的变化等。
附表4:
2014年度“文轩教育杯”四川省中小学教师信息化教学 应用评选活动微课信息表
市、州
学校名称 |
| 是否省级示范校 |
| ||||
姓 名 |
| 性别
|
| 教龄 |
| 数码寸照 | |
职 称 |
| 电话 |
| ||||
身份证号码 |
| ||||||
教师证编号 |
| ||||||
课例名称 |
| 时 长 |
| ||||
技术应用 | □应用技术优化课堂教学 □应用技术转变学习方式 | ||||||
知识点来源 | 学段: 学科: 教材版本: 年级: 册数: 章节: | ||||||
知识点描述 |
| ||||||
教学类型 | □讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他类型 | ||||||
教学目标 |
| ||||||
学习者分析 |
| ||||||
教学过程(1.如何利用信息技术开展讲解、启发、示范、指导、练习与反馈等教学活动。
2.如何利用信息技术支持学生开展交流合作、探究建构、自主学习与个性化发展等学习活动。
| 导入(时长:)
| ||||||
内容讲解(时长:) | |||||||
结尾(时长: ) | |||||||
教学总结与反 思 |
| ||||||
参赛作品为本人原创,同意主办单位将作品用于全省交流或编辑出版。
作者签名(亲笔签名): 年 月 日
作者签名(亲笔签名、打印无效): 年 月 日
|