10月17日，我校邀请德阳市教科所所长罗毅来校为全校教师作了题为《提高课堂有效性》的专题讲座。
讲座中，罗毅首先就我校本期教学视导呈现的状态和问题进行了剖析，据此引出如何提高课堂教学的有效性的话题。罗毅在讲座中提出，提高课堂教学的有效性应该针对不同学生采用不同的方法，并结合自身数十年的从教经历，提出了“三先三后”的观点，即“先动手，再动口，后动脑”、“先有趣，再有用，后有效”、“先全体，再团体，后个体”。
在谈到“先动手，再动口，后动脑”时，他认为让学生动起来的课堂才具有有效性，教师应该让学生人人都参与到课堂训练中来，要懂得赏识学生的进步，努力找到课堂训练与激励学生的方法。在分析当前高中教育到底该“考为学纲”还是“学为考纲”时，罗毅认为，教师还是应该以学为纲，这是提高课堂教学有效性的关键。
关于“先有趣，再有用，后有效”，罗毅强调，老师首先要让自己变得有趣，做一个有趣的人，才能让学生感到兴趣，使教学变得有趣，只有有趣的课堂才可能是有效的课堂。
罗毅语言平实质朴，风趣幽默，案例生动鲜活，详实具体，非常接“地气”，赢得了老师们的阵阵掌声。他希望自他开始，东汽八一中学能够开设教师讲坛，让大家都来探讨并阐述各自的教育教学观点，并相互借鉴，共同提高，切实有效地提高课堂教学的有效性。
讲座结束后，校长助理陈仲军号召全体教师结合讲座内容，深入研究学生，精心准备课堂教学，进一步思考如何切实提高课堂教学的有效性，达成高效。
据悉，学校领导对此次讲座高度重视，为此，在10月20日下午组织教导处，教科室，各年级组长、教研组长、备课组长召开了教学工作会。对于课堂教学的有效性，我校校长张虹希望老师们应加强责任意识，树立奉献意识，传递正能量；针对不同层次的学生，因材施教，分层教学，提高教学有效性；抓好艺体生培养，突出两类教育；每个班确定帮扶目标，分解任务，落实到人；各教研组、备课组应加大集体教研、集体备课，深入研究教育教学改革，充分发挥其功能和作用。
