强管理促发展，抓科研升质量
多活动建和谐，人为本谱华章
—在川甘陕教育交流会议上的发言
姚渡小学党支部书记、校长 白培锋
尊敬的各级领导、各位嘉宾：大家好！
首先，请允许我代表姚渡小学1100名师生，向莅临今天大会的各级领导、朋友们表示热列的欢迎！
在辞旧迎新虎年到来之际，青川县教育局隆重邀约了陕西省宁强县、甘肃省文县两省比邻地区的教育专家、领导，大家欢聚姚渡参加 “川甘陕三省灾后重建教育联谊会”，探究三省教育之规律，共谋教育发展之大计。这是我县教育发展历史上的一件大事，是落实强化管理，提升质量，促进发展的震后青川教育重建目标的行动，更是姚渡小学发展史永远铭记的日子。
5．12汶川特大地震，既是一种灾难，也是一次机遇。浙江省的对口援建，让青川教育整体至少向前跨越了三十年。青川人民心怀感恩，青川教育人励志前行，顽强拼搏，奋起直追，办人民满意的教育，以优良的业绩回报社会。
教育无疆界，智慧需共享。今天，三省比邻地区教育人聚会姚小，用教育智慧，描绘绚丽多彩，生机勃发的教育宏图，这是历史赋予我们的重任，也是教育人追寻理想，积极奋进的写照。
交流，共进，发展，这是本次三省教育联谊会的主题。
交流促进发展，发展更需交流。进入崭新的校园，学校硬件水平上了一个新台阶，面临震后教育的重建，管理水平如何跟进，素质教育如何进一步深化，家长对教育质量新的期望等诸多教育新课题，尚需我们探究，更需今天与会的三省教育专家、领导、与会校长献计献策，破解教育转型发展难题。
这次会议，既是三省教育人增进彼此了解，加深友谊的一次联谊会，也是更新教育理念，研制教育策略，践行教育实践，加速教育发展，享受教育智慧的一次盛会。这是推进震后青川教育快速发展的一次良机，更是促进姚渡小学前行的难得契机。
青川县姚渡九年制学校地处川、甘、陕三省结合部的。全镇幅员面积213.5平方公里，人口共计7102人，这里自古就有“鸡鸣三省”之美称。学校是一所集幼儿学前、小学、初中于一体的九年一贯制学校。分初中、小学两部，五十二位在岗教师，一千余名学生。
（一）强管理，促发展。
姚渡小学教育人秉承“为学校可持续发展创造条件，为学生终身发展奠定基础”的办学理念，以“成人，成才，成功”为办学宗旨，以“品行塑造，艺术积淀”为办学特色。学校行政立足校情，民主管理，以身作则，主动沟通，及时纳谏，群策群力，共谋发展。学校每年定期召开教代会，完善学校管理制度，确保制度的时效性，合理性，最大限度的调动教职工工作的积极性。每期向教职工公布经费开支，接受监督。学校重大事件提前公示。干部建设讲制度，讲团结，重奉献。在干群之间，师生之间，学校与家长之间，构建了合作，共享，发展的关系，第二届家长会的成立，家校共治，许多家长改变了对学校的看法，主动配合学校工作。以德治校，讲诚信，懂感恩，送关爱，比奉献，求进步，营造了良好的健康的人文氛围，引领师生健康成长，姚渡教育人在这个鸡鸣三省之地成了最受欢迎的人，最值得关注的人。
（二）抓科研，升质量。
强化内部管理，促进教育质量提升。送出去参加培训，开阔教师视野，提高理论素养，激发教师工作热情，促进教师专业成长。学校先后派老师参加四川省英语夏令营，四川省小学语文教改培训会，参加广元市骨干教师培训，市县教研室举办的各学科培训。
请教育专家进校，传经送宝，诊断教育病症，制定优化策略。先后邀请广元市教科所吴易荣、侯兴隆等多名市教育专家，青川县教研室谢金华、徐胜碧教研员，青川县名教师唐应帆来校为教师开设有关素质教育专题讲座。
在青川县教研室的支持下，学校开展跨片区的教研活动，为教师搭建展示才华，锻炼能力的平台。三十五位教师在省、市、县公开课比赛中获奖，学校全国优秀教师一名，省级优秀教师一名，市级骨干教师两名，县级骨干教师三名。
阶梯培养，提高团队整体素质。新手型教师的重点是提高教学能力，各类活动围绕课堂教学这个中心，从“好课的标准”，“差课的特点”，“教学设计”，“说课”，“上课”等几个方面系统地展开。经验型教师在教研与反思的过程中获得提升，促使他们尽快成熟起来。对骨干型教师，定期总结经验，向科研型教师发展，成为校级乃至县市省名师、学科带头。聆听，辩论，集众家之长，再形成新的更高层次共识，融洽的教研氛围，加速了教师成才的进程。
科研是教育质量稳定的保障，是教育前进的永恒动力源泉。在2004年结题，获市政府第二届教育科学研究成果三等奖的基础上，学校又成功申报《农村九年制学校班集体自主建设实验与研究》市级课题。
课题是学校长期开展的“文明小公民，最佳寝室，红旗班，班歌比赛，手抄报比赛，书画比赛，演讲比赛”等系列比赛活动的深化。
课题以学生自主管理为核心，以完善学生人格，构建内省机制，实现自我行为调控，增强发展责任心，激发强烈的参与意识，培养合作互助，民主决策意识，以重塑教育团队精神，促进学生素质全面发展，实现和谐校园，人人发展为宗旨。
课题研究以班级环境文化营造，活动开展，评价三方面为内容，分阶段实施。环境文化营造以班级品牌规划为重点，发动学生，拟班名，设计班徽，制定班训，创建班歌，人人制定发展预期目标，共同拟定评价标准，讨论完善内省制度。以自由论坛为阵地，积极为班级建设提意见，定期开展实践活动，坚持“在实践中体验，在体验中深化”的原则，促进学生行为自我调控，实现自我管理的目标。及时开展评价，促进学生自我管理有效进行，充分利用班内各种竞赛，开展自我剖析，同学互评，自查自纠，引导学生在竞争中取得和谐发展，在发展中促进竞争。
现代教育离不开现代化的软硬件建设，虽然学校经费紧张，学校行政班子一起想办法，多方筹资，先后向市县教育主管部门争取资金十几万，解决了学校大发展与设备设施缺乏的矛盾，学校安装现代化的教育信息网络，给老师们人人配备了办公电脑，在青川县教育局教仪站的大力支持下，成功安装远程教育模式三，使学校多媒体教学活动开展成为现实，缩短了城乡教育的差距，促进教学水平的提高。
5．12地震发生后，姚渡小学行政班子带领全体员工，不等不靠，积极自救，在省政协的牵线搭桥下，按照北京海淀外国语实验学校董事集团和校方的要求，三天之内，做好了学生和家长工作，确定了100名四， 五，六年级学生，到北京海淀外国语实验学校开展异地复课；在致公党中央，省政协的关怀下，姚渡小学113名初三学生，到北大青鸟集团下属的三校，开展异地复课。异地复课的成功，极大的缓解了学校灾后复课的压力，新浪网，搜狐网，北京交通电台，陕西咸阳爱心企业，台湾新希望爱心协会，北京无线电操作者俱乐部等大力援助，学校再一次获得了前行的巨大动力。
2006年小学毕业班质量考核片区第一名，初中毕业班质量考核第二名，2007年初中部获全县同类学校综合评估一等奖，2009年小学毕业班质量考核片区第一名，初中素质教育质量考核全县一等奖。
（三）多活动，建和谐。
校园文化建设，以弘扬中国传统文化为重点，以校园经典诵读为途径，开展《弟子规》《三字经》《百家姓》等诵读，让经典诵读进课堂，成为校园文化常态。每天各班“三字经”、“弟子规”的诵读，让师生感受经典文化的魅力，吸取传统文化的精髓。各班教室文化氛围的营造，特色鲜明。手工窗花，姿态万千。班徽设计，匠心各具。寝室布置，规范整洁，室内装饰，文化味强。
姚渡小学地处深山区，学生教师面临的自然生活条件较差，安全隐患较多，学校请青川县消防中队，青川县司法局，青川县沙洲派出所等相关部门到校讲课，用身边的事例教化，对师生进行重视安全，珍惜生命教育，强化了师生安全意识。学校领导亲自带头，组建男教师摩托车队，四年来坚持每周，风雨无阻护送住校生回家，成为姚秦公路上孩子们最贴心的“守护神”。
学校主动配合浙江援建单位，短时间内在平原村搭建起236间板房，带领全体老师投入到板房附属设施建设中，打地坪近1000平米、平整操场2000平米、安水管、砌堡坎600平米、安桌椅400套、学生床250架，成为青川县内第一个板房复课学校。教师齐动手，节约资金5万元，《广元日报》记者作了《教师变成泥巴匠》的专题报道，《教育导报》5.12一周年纪念专题中，以《爱在平原村》为题，再次报道学校灾后教育重建的历程。重要的是这些精神，已经成为学校宝贵的抗震救灾财富。
姚渡小学被教育部评为“全国教育系统抗震救灾先进集体”、学校党支部获得“青川县抗震救灾先进党支部”等荣誉称号。
根据教师特长，学生兴趣，学校坚持开展课外兴趣活动，组建了象棋、乒乓球、篮球、书法、写作、诗朗诵等兴趣小组，对学生实施分类辅导，激发学生潜能，学生参与面达100%。学校学生乒乓球队，获2007年青川县小学生乒乓球比赛道德风尚奖，在2008年广元市第六届中小学生球类比赛中，荣获小学女子组团体第六名，学生徐娇获女子组单打第五名
