恩情（小品）
姚渡小学 梁登军
地点：学生寝室
人物：女生甲，女生众（整个寝室的女生），奶奶，妈妈，妹妹，画外音。
道具准备：电话两部，桌子两张，凳子两条，青色的大鸟模具一个，翅膀上各写：北大青鸟集团，北大南宁附属实验学校。
画外音：噩梦般的5?12汶川大地震，使我们家园被毁，美丽的校园变成一片废墟，朗朗的读书声被淹没在灰尘里。灾情发生后，党和国家领导人来了，解放军来了，救援队来了，志愿者来了，救灾物质来了，可是，我们最大的期望就是有一个安全的学校，能让我们继续读书，完成我们的学业。正在我们翘首期盼的候，是你，北大青鸟集团冒着余震的威胁，展翅高飞，遨翔蓝天，把我们送到了北大南宁实验学校。
学生众：四五个身着学生装的女生在青鸟模具的带领下，翩翩起舞，来到舞台中央。其一学生将青鸟立于舞台后中央，后与其它学生汇为一起作下面的表演。
话外音：我们有书读了，我们真幸福！
女生众：坐在凳子上作读书状。
画外音：一年过去了。
女生众：仍作读书状。
爷爷奶奶，爸爸妈妈，妹妹进场，其中奶奶作残疾走路状，不能直身，弯腰行走，爸爸爷爷扶着，妈妈、妹妹跟着。在其一桌子的电话机旁，妈妈作拨电话状。
画外音：电话铃声：叮呤呤……
女生众：起身接电话。女生甲接下电话。
学生甲：哎，妈妈！是妈妈吗，真的是你吗，我是花花，我好想你们啦。
妈妈（用四川方言）：花花，我们也想你呀，花花，你在那里还习惯吗？要听老师的话哟，花花，要自己照顾好自己哟，花花。
学生众：对，照顾好自己。
学生甲：妈妈，我们都很好，学校领导、老师对我们就象亲人一样，
学生众：对，亲人一样。
学生甲：你知道吗，我们刚来的时候，我们很害怕，有时外面突然的一点大的响声就会把我们吓一跳，我们随时在睡梦中被惊醒。老师知道后，就带我们去玩，放松心情，你知道吗，我们去了很多地方，我们去了南宁动物园、植物园、南湖公园，会展中心、花花大世界，我们每月还去逛超市，现在我们什么也不怕了。妈妈，你知道吗，我们来时吃不惯甜食，学校知道后，马上为我们请来了我们家乡的师傅，可好吃了。妈妈，我告诉你一个秘密，（捂着嘴巴说）我们一天三顿都有肉吃，把我们都吃油腻了，我怕回来不习惯了。（手放下）不过，我不会为难你们的。爸妈，现在还有余震吗，你们重建时一定要小心呀，注，意，安，全，（学生众） 对，注，意，安，全。
妈妈：好好，你们也要注意安全。花花，爷爷奶奶还要跟你说呢，把电话交给奶奶，奶奶接电话，把电话拿倒，叫：（一声比一声大）孙儿，孙儿，孙儿，怎么没声呢，孙儿哪去了，一看，自语道：电话拿倒了，倒过来，孙儿来了。孙儿，这么久了，长高了没，长胖了没，你可是在家最调皮的了，离家这么远，奶奶不放心呀。
学生甲：奶奶，放心吧，我现在可比家里高多了，也长胖了，我们还准备减肥呢。
学生众：哈哈，体重一百八，需要减肥啦 。
学生甲：去
奶奶：别别别，吃胖了，又减掉，多浪费呀。
学生甲：奶奶，开玩笑的，你要保重身体呀，你可是有类风湿病，走路不方便，我走的时候要爸爸给你好好治疗，现在好点吗？
妈妈靠近奶奶抢过电话：好啥呀，你爸爸给她治病的500元钱，他硬是叫我给你寄来让你买东西，说孙儿头次出远门，怕冷着、饿着，到现在病还没治，说等你回来再治。
（奶奶白了妈妈一眼）：你话多。
学生甲：（惊讶地、生气地）奶奶，你怎么这样呢，我上次打电话不是给你说我们在这里很好，我们什么都有，什么都不需要，学校为我们什么都考虑到了。这里的叔叔阿姨很好，还给我们捐了很多钱呢，我正打算把存的钱和上次你们给我寄的钱寄回来给你治病呢。
奶奶：我的乖孙儿，我都这把年纪了，这病又不是一两天能治好的。等你回来了，我再去治。你别惦记着我，你把这些钱拿去买点新衣服穿，我孙儿穿上新衣服肯定更漂亮呢。
学生甲：（哭泣着）奶奶，你真坏，什么时候了，总爱和孙儿开玩笑，学校给我们发的衣服都没穿完呢，（大声地），妈妈，快给奶奶治病吧，奶奶的病不能再耽搁了，我不要什么新衣服，我要你把奶奶的病治好，听见了吗，听见了吗，你说话呀，呜呜……
学生众：给学生甲擦泪，并劝说，别哭了，别哭了，之后，大家都各自擦泪。
奶奶：好了，又把孙儿惹哭了，不说了，不…说…了，说着，就要把电话挂起。
妹妹：我要说，我还要说。（说着夺过电话），姐姐，我好想你呀，你什么时候回来呀。
学生甲再次擦拭掉眼泪状：妹妹，姐姐做梦都在想你，我们学校建好了吗？你可要听话呀，听爸妈的话听爷爷奶奶的话。我们刚来时，没有课本，学校老师硬是熬夜给我们每人印了一份教材，我们落下的功课，老师们硬是抽出休息时间给我们补上，我现在的学习成绩提高了很多，不信，我回来要和你比一下。
妹妹：好吧，你早点回来，回来给我们打电话，我要来接你。放下电话，边说边跳，姐姐要回来喽，姐姐要回来了喽。（边说边下）
爷爷奶奶爸爸妈妈齐下。
话外音：地震无情，人间有爱。我们这三十九位来自四川灾区的孩子，在北大南宁附属学校快乐地生活学习了一年，虽然时间很短暂，但，我们真切感受到了来自人间的真爱，我们懂得了感恩，因为感恩是发自内心深处的触动，学会感恩才会将爱传承。请看，这是发自他们内心声音：
学生众（表演，（音乐，手语）感恩的心。
结束敬礼！谢谢大家！
要求：
1、此小品通过与三代不同人物的对话，从三个方面反映了学校对这些来自灾区的孩子的人为关怀。
2、本小品来自生活，来自表演者本身世界，希望表演者深入情景，用不着作过多的修饰，深入到剧情之中来表演，还可以在表演过程中灵活发挥，最大限度地表现出对亲情、恩情、爱心、感恩的感悟。
３、本小品对话多，需要演员用轻重不同，长短不同，停顿时间不同的方式表演来刻画人物的内心世界。
2009年5月4日
