兰州科技外语学校是经兰州市教育局批准成立的一所封闭式寄宿制管理的全日制民办中小学校。办学规模较大、办学条件好、师资力量雄厚，是甘肃省第一所省级实验学校，被市政府评为园林化学校。学校于1998年被兰州市委、市人民政府评为教育系统先进集体； 1999年被兰州市教委评为社会力量办学先进单位。 2005年被评为兰州市标准化学校；2006年我校被评为兰州市语言文字示范性学校；2007年文理科高考成绩600分以上22名；2008年应届理科班王凯风全省民办中学高考状元；2009年文科宋君琦在高考中名列全省第九名，被北京大学录取，学校重奖11万元； 2010年8月响应省委省政府、省教育厅的号召，接收舟曲一中高一新生1296名来我校异地借读；2011年4月29日，省教育厅召开舟曲一中来兰异地借读工作总结会议，授予我校“抗洪救灾，风雨同舟，大爱无疆，共育桃李”的奖牌；2011年我校全面实施高中新课改教学；2012年李阳疯狂英语训练营在我校成功举办，我校并被选定为长期合作学校。
一、 办学思想：
1、指导思想：全面理解和贯彻党的教育方针，扎实推进素质教
育，依法治校，以德治校，为学生终身学习和发展打下坚实的基础。
2、办学理念：以德开智、以美树人的办学理念
办学理念是“办怎样的学校，怎样办好学校”的深层次思考的结晶，是学校生存的理由，生存动力，生存期望的有机构成，是教育理论和教育实践相结合的产物。以德开智，就是经常性地开展各种形式和不同方法的德育教育，养成教育，使学生树立明确的学习目标，形成端正的学习态度，养成良好的学习习惯。目标明确了，态度端正了，学生自然爱学，乐学，勤学，智力就会得到开发，就会得到提高。以美树人，就是要在浓厚健康的校园文化的氛围内培养学生，陶冶学生认识美、发现美、鉴赏美，从而使学生成长为既有益于家庭，又有益于社会的德才兼备的有用之材。要做到这些，首要的问题是教职员工素质的提高，学生在学校接受教育实质是感受文化，而校园文化很重要的一个方面就是教职员工的素质，凡在学校工作的不论是教师还是后勤服务人员都负有教育的责任，以言传身教来引导学生，以人格魅力来感染学生，就会做到其身正，不令而行，桃李不言下自成蹊。
二、 制度建设：
（一）、发展规划
为认真贯彻全市教育工作会议精神，进一步落实教育优先发展战略，加快教育现代化进程，努力建设西部人力资源强校，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》和《兰州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》，特制定《兰州科技外语学校中长期教育改革和发展规划纲要(2011--2020年)》。详细内容见《兰州科技外语学校中长期教育改革和发展规划纲要》。
（二）、质量管理
1、加强教学过程管理，优化教学评价体系，不断提高教学质量。
每学期初,各科任教师制定一份详细、符合实际的教学计划和教学进度表，第二周召开了教研组长会议，分析本学期的教学工作重点，布置教学任务。以构建有效课堂教学为重点，提高课堂教学效率。按照教务处工作计划与教学常规检查方案进行管理，教学工作有头有序，有章可循。每月进行一次教学常规检查，既讲求效率又不流于形式。对好的现象提出表扬，对不良现象提出教育批评。大部分教师都写详案，不但能备教材，还备学生，各目标明确。听课方面也极少有教师仅仅是为了应付检查而听课，更可贵的是一些新老师在听课后能积极、主动地去找有关的老师去交流、找差距、谈体会。为了规范课堂教学常规要求，强化教师对自己教学行为的分析、改进建立师生互评机制，使教师从多渠道获得改进教学行为的信息。
2、积极开展教科研活动，努力健全教研组建设，提高教学服务质量。教研组是教学与科研工作的基层机构，是实施教学的基本单元。抓好教研组工作，正常开展教研组活动，丰富活动内容，对提高教学质量起积极的作用。教务处定期召开教研组长会议，指导教研组开展各项教研活动，充分调动教研组长和全体教师的工作热情，努力克服我校学生基础差给教学、教研活动带来的困难，营造良好的教研氛围，发挥群体力量和集体智慧。各教研组正常开展每两周一次的教研组活动，做到保时、保效、保质。活动有内容，过程有记录，任务有落实。各教研组结合新课程改革在全国推开的有利时机，积极用新理念研究课标、教材、学生、探究教法、学法。
3、健全教师培训制度，实行自主学习和集中学习相结合的原则，有计划地组织部分教师外出培训，要求教研组根据学科特点，学习《新课程标准》，并认真进行讨论、撰写体会、反思等，提升新课程实施的认识，深化对新课改的理解。高三年级每周开展《走进新课改——高考讲座》，使教师和学生详细了解新课改高考内容。
4、促使教师们新的理念带来课堂教学的新行为、新方式，要求各学科制定新课程实施计划，新老教师的课堂教学要从单向传授走向双向互动，形成新奇、质疑、假设、讨论的课堂氛围，形成自主、合作、探究的学习模式，提高课堂效率。
5、加强师资队伍建设，促进教师自身素质提高。继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。加强校本培训，不断提高教师业务素养。各教研组根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训。
（三）、安全管理
安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。我校组织教师认真学习《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》和《兰州市学校安全管理手册》等文件精神，认真贯彻落实市教育局召开的“安全是天，质量是地”的校园安全会议精神，始终把安全工作放在学校工作的首位。为此建立健全安全管理制度和各种突发事件应急预案，树立 “人人讲安全、事事讲安全、处处讲安全”的工作意识，明确了安全责任重于泰山，防患于未然的工作目标。我校在上级领导的领导下，对学校安全防范工作的落实常抓不懈，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定。具体工作如下：
1、加强领导，健全组织，明确分工，责任到人
为了落实省、市各级领导部门对学校安全工作的要求，我校实行理事会领导下的校长负责制及安全责任追究制，并成立了学校安全工作领导小组。安全工作领导小组成员实行分工负责，层层落实，坚持安全工作责任制。
2、签订安全责任书，层层落实安全目标责任制
开学伊始，学校与上级部门签订了校园安全目标责任书，并及时召开了学校安全工作会议，与各部、处、室主任及班主任签订了校园安全责任书。将责任落实到了各个部门、各个班，落实到了每一个人，做到了谁主管谁负责，谁在岗谁负责，形成了全员抓安全，人人讲安全的格局，杜绝了工作拖沓和相互推诿的现象，保证了学校安全工作的有效进行。
3、建立健全相关制度、预案，加大宣传力度，提高师生安全意识
开学初，学校重新调整了保卫科人员设置，修订健全了《值班值周制度》、《门卫工作条例》、《学生食堂卫生管理制度》、《重大事故报告制度和责任追究制度》等，建立制定了兰州科技外语学校《自然灾害事故应急预案》、《火灾事故应急处理预案》、《处置恐怖袭击事件工作预案》、《突发治安事件应急预案》、《学生意外伤害事故应急处理预案》、《禁毒控烟预防教育工作预案》、《突发公共卫生事件应急预案》，积极组织全校师生学习。在教学楼道内张贴安全消防知识宣传画。同时要求各班以“安全”为题召开主题班会，办黑板报、宣传栏，师生写安全知识学习心得体会。加大宣传力度，将“安全、质量、平安、和谐”定为我校发展的永恒主题，把安全工作放在第一位。提高了全校师生的安全意识，时刻保持高度的警惕，警钟长鸣，常抓不懈。
4、加强门卫管理，严格进出人员登记制度。
学校增加了保卫人员，完善了登记制度，对进出人员的详细情况进行严格登记，尽量控制在学校上课期间不让外来人员进入校园，实行找谁谁签字、谁负责的制度，确保不让一个可疑人员进入校园。学校还安装了校园监控系统，共有56个探头，全方位监控校园安全。
5、食堂管理
由于我校是寄宿制学校，食堂安全管理成为了各项工作的重点，为此，学校成立了以校长为组长、主管副校长、餐饮中心主任为副组长，各处、部、室主任、教师为成员的食堂工作领导小组，具体指导工作，进行轮流值班，负责师生的进餐秩序，并及时配合卫生部门进行卫生检查。开学初对新聘炊事员和服务员进行身体检查，持证上岗，组织学习了《中华人民共和国食品卫生法》、《食堂安全条例》、《食堂工作人员条例》等并张贴上墙。严格执行采购检疫透明制度，对加工食品确保质量达标，食品留样，生熟隔离，时刻保持卫生清洁，彻底清除了食品、饮用水、卫生安全和传染病流行的隐患。我校自办学以来没有出现过学生因食用食堂食物而生病的事故。
6、学生公寓管理
严格学生公寓管理制度，按学校规定公寓里不准外人留宿，并要求学生爱舍如家，和睦相处，注意卫生，保持温馨、干净的住宿环境。开学初，学校对住宿房舍整体结构、门窗玻璃、电源、开关、床、水管等进行了检查、修补，在完全没有安全隐患的情况下让学生入住，要求生活管理教师对宿舍学生实行定位管理，早、晚点名，夜间查宿，离宿请假，每周日晚返校时，由保卫科牵头学部主任和学生处，生活教师配合对学生宿舍进行检查，对学生所带的危险器械、管制刀具、烟、酒等不利学生健康的物品进行收缴，登记封存，并通知家长教育好自己的孩子，保证不让孩子再拿这些不利于学习的物品，平时注意对该学生观察、教育，不要让其有不良行为发生，确保学生的安全。
7、饮用水、供电管理
学校饮用水有专职人员进行管理，严格执行水房工作人员工作职责和考核细则，水房锅炉进水口密封加盖，操作间上锁，严禁非工作人员进入，燃料残渣灭火后定点存放，锅炉内定期除垢、排污和检修；压力锅炉定期进行安检，锅炉工持证上岗。
供电方面，学校有专职电工，定期检查用电线路及用电器、教室、办公室、师生宿舍用电情况，统一控制，专人负责，对线路布线老化情况及时向学校安全小组汇报。开学初，对学校公寓楼、教学楼和校园的电路电线进行全方面的检修，确保了无老化电线、各室通明的校园环境。学校领导和各部、处、室主任定期不定期的配合电工对教室、办公室及师生各宿舍进行违法线路接连和电器使用的检查，杜绝了用电事故的发生。
8、实验室管理
学校实验室由专人负责，严禁其他人员进入，建立领取登记制度，实验课时，教师严格按操作规程和药品使用说明进行实验，确保师生的身体健康。
9、消防设施及措施
学校财务室、实验室、微机室及教学楼各楼层等公共场所都装备了干冰灭火器、消防管（消防栓），并成立了防火领导小组，下设抢救组、通讯组、器材组等机构，采取了安全防火措施，值班人员分工明确，每天定时检查有火源的场所，夜间不定时对教学区、食堂等处进行巡查。开学初对火灾隐患区域进行整改，对消防设施进行更换，保证紧急疏散通道畅通，并进行消防知识安全讲座，从思想上、行动上统一了认识，做到了防患于未然。
10、加强常规管理，将安全工作贯穿于各项工作，落到实处
（1）深入细致地做好维护校园稳定的工作，全面排查校园内部矛盾、纠纷和不稳定因素，努力把问题解决在萌芽状态。以校园广播为载体，用健康的校园文化引导学生，坚决杜绝邪教及其它不健康的信息通过校园流向学生，严密监控学生的校园活动，防止非法组织进入校园煽动政治事件，防止了群体事件的发生。
（2）开展心理健康教育，正确引导学生的“知、情、意、行”。加强体育课、课间活动、运动会、节庆联欢等活动期间的安全管理。严格遵守师生进入登记制度，强化门卫管理，学生晚自习期间进行值班巡逻，保证楼梯照明完好，通道畅通，预防拥挤踩踏事故的发生，进行不同季节的安全管理措施，教育学生春季防止呼吸道传染病的流行；夏季防止学生饮食安全事故发生；秋季预防肠胃疾病；冬季预防用电事故。做到了安全第一，常抓不懈。
（3） 开展“保护生命，平安出行”的交通安全宣传教育。通过课堂教学、主题班会、专题讲座等各种形式进行交通安全教育，把交通安全教育渗透到了社会实践、日常活动、节假日及各种大型活动中，使交通安全教育常态化。特别对学校各种车辆，严把检修关，每天每次出车前都进行严格检查，确保万无一失，对司乘人员进行资质审查，坚决杜绝无证、无审行车，确保师生的生命安全。
（4）加强师德师风建设，教育职工遵守职业道德，严禁体罚和变相体罚学生，严禁教师随意给学生停课或把学生赶出课堂，严禁学生在课间追逐打闹，牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。
三、规范办学
我校坚持依法治校，依德治校，建立、健全、完善和落实各项规章制度，从2010年开始，学校制定了《兰州科技外语学校管理规章制度汇编》，以制度管人、以制度育人，加强科学管理，最大限度地调动教职工的工作积极性和学生的学习积极性。并且在每个月以《简报》形式通报学校各项工作。
1、以德开智、以美树人的办学理念
办学理念是“办怎样的学校，怎样办好学校”的深层次思考的结晶，是学校生存的理由，生存动力，生存期望的有机构成，是教育理论和教育实践相结合的产物。以德开智，就是经常性地开展各种形式和不同方法的德育教育，养成教育，使学生树立明确的学习目标，形成端正的学习态度，养成良好的学习习惯。目标明确了，态度端正了，学生自然爱学，乐学，勤学，智力就会得到开发，就会得到提高。以美树人，就是要在浓厚健康的校园文化的氛围内培养学生，陶冶学生认识美、发现美、鉴赏美，从而使学生成长为既有益于家庭，又有益于社会的德才兼备的有用之材。要做到这些，首要的问题是教职员工素质的提高，学生在学校接受教育实质是感受文化，而校园文化很重要的一个方面就是教职员工的素质，凡在学校工作的不论是教师还是后勤服务人员都负有教育的责任，以言传身教来引导学生，以人格魅力来感染学生，就会做到其身正，不令而行，桃李不言下自成蹊。
2、全面理解和贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，依法治校，以德治校，为学生终身学习和发展打下坚实的基础的办学思想。
党的教育方针就是受教育者在“德、智、体、美、劳”诸多方面得到全面和谐的发展，素质教育就是实现党的教育方针，培养学生全面发展，做学生既有知识、能力，又有思想、道德，同时还要有健康的身体和健康的心理，从而形成健全人格，这就要求我们每一位教职员工要端正职业态度，树立职业责任，要有爱心，关心每一位学生，让学生在温暖亲和的环境中健康成长。基础教育的使命就是播种，播种知识，播种理想，播种希望，播种爱，种瓜得瓜，种豆得豆，种爱得爱，种恨得恨，要视学生如子弟，所有成功的教育都是爱的教育，如果我们的随意体罚学生甚至心罚学生，使学生在心理上没有安全感，那么学生就会产生逆反心理，厌学逃学，甚至仇恨的心理看待一切，这样的教育是失败的教育。教师既是光荣的职业又是危险的职业，培养学生健康成长则光荣，误人子弟耽误学生前程则危险，所有学生都需要关爱和引导，我们做老师的切切实实要把“学而不厌，诲人不倦”、“传道、授业、解惑”，作为我们的座右铭，让每一朵生命之花都灿烂开放。
3、完善制度，优化管理，不断提升小学、初中教学质量逐步发展，扩大高中规模，创办一流的民办学校的办学目标。
学校文化泛指学校的历史、传统、风格特色、制度和设施，制度建设是保障学校和谐、有序、持久发展的关键，制度管人，制度育人。目前学校各项制度正在逐步健全和完善，依法治校就是按制度办事，在制度面前人人平等，依法治校就是制度管人，以德治校就是制度育人，制度管人是低层次的，制度育人是高层次的，制度管理要由“命令式”向“服务式”转化，由“行政领导”向“全员参与”转化；由“被动接受”向“主动工作”转化；由“粗放式”向“精细化”转化，只有这样大家才能愉悦地工作，出色的发展，体面的生活，从而构建和谐、有序、团结、奋进的校园文化。
科外要发展，首先要提高教育教学质量，必须要以质量求生存，以质量求发展。要提高质量，就必须要实现目标管理，要根据科外的实际，制定出实现目标的途径和方法，要抓好两个方面的工作，一是教育教学管理，一是后勤服务保障，两手都硬，提高教学质量一是深化课堂教育改革，一是加强学科建设，通过课堂教学改革和学科建设提高教师队伍的整体素质。我们的课堂教学改革一定要从科外的实际出发，实事求是，既要有批判精神又要有创新精神，没有批判就没有创新，要把满堂灌，填鸭式教学转变为因材施教，个别指导，精讲多练，讲练结合，抓两头，促中间，要结合课堂的生命价值，要建构有效的课堂教育，唯此，就必须做到明确目标，体现三维，低起点，小台阶，周循环，巩固基础，提高能力。所谓明确目标就是指这一堂课要实现什么，要怎样去实现，三维就是就是知识能力，过程和方法，情感态度价值观，知识，能力就是让学生学会，过程和方法就是让学生会学，情感，态度价值观就是让学生乐学，从而认识到知识就是力量，知识能改变命运。低起点，小台阶的终极关怀是高要求，是让不同的学生在原有的基础上都能有不同程度的提高，并为他们的终身学习打下坚实的基础。要做到以上要求，我们的教师必须要加强自身修养，要爱岗敬业，要勤奋好学，要钻研业务，要备好每一堂课，上好每一堂课，要研究学生，研究教材，做一个有思想，有水平，有爱心的教师，让学生热爱你，仰慕你，从而爱屋及乌，爱你所教的学科，假若我们每一位老师都这样做了，学生爱每一位老师，也就爱所有学科，只有这样才真正做到了教学相长，共同进步，共同发展。学生爱学，乐学，就能勤学，苦学，就是认识到“学如逆水行舟，不进则退”，就能认识到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，要让学生爱学，乐学，勤学，苦学，就要科学地安排学生的作息时间，要给学生巩固，温习，提高的时间，要给学生生动活泼，焕发青春的时间，假如我们把学生的时间、空间全占满了，学生的心理负担就会日益增加，就会厌学，这一点我们必须要有清醒的认识，要认真改革，认真落实。
4、以三节（体育节、科技节、文艺节）为平台，以活动育特长的办学特色。
学校的精神就是青春精神，一个没有青春活力的学校实质就是一个没有奋发向上精神的学校，一个没有奋发向上精神的学校就是一个没有活力没有前途的学校。学校特色是学校个性的表现，有着非常丰富的内涵，为促进学生健康和谐全面发展，为促进学校科学、持续发展，我们应在办好三节的基础上，从下学期开始积极组建教师合唱团、学生体育代表队、学生小合唱队、学科竞赛，科技创新等活动，以及办好各类板报，充分发挥学校团委、学生会和各班班委的作用，给学生搭建展示才能发展特长的平台，实践证明，一个学校给学生搭建了什么样的平台，就能培养，造就什么样的人才。
本学期，学校为了丰富校园文化生活，创办了《让每个生命精彩》、《德育简报》、《风雨同舟》画册、《小荷》、《朝夕学志》文学刊物等；同时开展各种各样的课外活动；高三年级的“经典诵读”，高中部的英语角，义教部的小合唱团、文艺表演等活动；并且在每周一的升旗仪式中让学生进行双语国旗下讲话；利用课余时间举办校篮球运动会；开学第二周举行全校学生宣誓仪式；每两周更新黑板报，宣传“校车安全”、“卫生健康”等知识。
四、 德育与活动
（一）、德育工作
指导思想
学校中学德育工作，是关系到能否把中学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，关系到社会主义事业的成败、国家和民族的前途和命运的一项战略任务。制定学校德育工作实施细则的目的，是为了更好地在我校落实《中学德育大纲》。制定本细则遵循的原则是：从我校学生的实际出发，重视基本道德、基本观点、基本文明行为的教育和养成，重视个性心理素质和能力的培养。
德育目标和内容
《中学德育大纲》确定的德育目标和内容为本《细则》的目标和内容。
实施细则：
对学生进行思想政治道德品质和性格心理素质等教育，学校必须与家庭、社会密切合作并充分发挥学校的主导作用。德育各个途径均应以《大纲》为指导，发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同完成德育任务。
（一）思想政治课
思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程，在诸途径中居于特殊重要地位。它以课堂教学为主要形式，用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学基础知识武装学生，逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力，培养他们的社会主义道德品质。思想政治课的教学方法应适合学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输。思想政治课要排足。学校、学部对思想政治课的教案、课堂效果定期检查。
（二）其他各科教学
各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用，因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教学和教学内容和教学过程的各个环节之中，把德育大纲的贯彻实施，看作是各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风与意志品格。
各科教学，特别是文科教学，应结合学科特点，有计划地对学生进行爱国主义和共同理想教育。理科教学要注意培养学生实事求是、勇于探索的科学精神，帮助学生学习和树立辩证唯物主义的一些基本观点。艺术课程要努力培养学生正确的审美观点。
（三）班主任工作
班级是进行德育的基层单位。班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任要根据《大纲》内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理，组织和建设班级集体，做好个别教育工作，形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。还要协调本班各教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。
（四）共青团、少先队、学生会
团、队、学生会是学生自己的组织，是学校德育工作中一支最有生气的力量。团、队、学生会应根据各自任务和工作特点，充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动把广大青少年吸引到自己周围，配合学校落实德育大纲的各项要求，引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，继承革命传统，学会自我教育、自我管理。学校团支部要健全团的各级组织，定期召开团员会议，教育团员在各方面起模范带头作用。
（五）劳动与社会实践
劳动与社会实践是培养全面发展的一代新人、提高民族素质的不可缺少的重要途径。学生的劳动观点、劳动习惯与热爱劳动人民的思想感情，只有在劳动实践中才能逐步形成。要指导学生学会自我服务性劳动和必要的家务劳动，组织学生参加一定的公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。同时，还要积极组织学生参观、访问、社会调查、参加社会服务和军训等实践活动，使学生开阔眼界、了解社会、增长才干，把理论与实践结合起来，增强辨别是非和自我教育的能力。
（六）课外活动
课外活动是促进学生全面发展和身心健康的一条重要途径。学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动（包括课外兴趣小组和各种竞赛活动），通过课外活动，丰富学生的课余生活，扩展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣，提高他们的审美能力。学校成立体育代表队、校乐队、舞蹈队和各种兴趣小组。每年至少办一次全校性体育节、艺术节、书画展，积极参加市局、城区组织的音、体、美等竞赛活动。
（七）校外教育
校外教育是对学生进行思想品德教育培养健康文明生活方式的一个重要阵地，学校要主动与少年宫（家）、儿童少年活动中心、文化馆、博物馆、纪念馆科技馆等校外教育单建立联系，充分利用这些专门场所和教育设施，组织学生参加各种活动，在活动中进行教育。“五一”、“十一”长假和寒暑假学校对学生的校外活动都要提出具体要求，返校后汇报检查。
（八）家庭教育
家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道。班主任要通过家访、家长会、平时多和家长联系等形式，密切与家长联系，共建德育桥梁。学校成立家长委员会指导家长提高家庭教育的水平。
学生品德的评定
对中学生品德进行评定是中学德育工作的重要组成部分，通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查德育工作的情况，促进德育工作水平的提高。品德评定的基本方法是写操行评语和评定操行等级。
（一）评定的内容与标准
学生品德评定内容与标准以《大纲》规定的教育目标、要求、内容和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据。各班根据本班实际情况，对学生在思想政治觉悟、道德品质、行为表现等方面提出具体的要求规定，制订具体标准。根据初、高中学生在以上内容诸方面的表现，中学生的操行等级可分别评为优秀、良好、及格、不及格四个等级。
（二）评定的原则与方法：
1.坚持实事求是的原则。
2.实行民主评定的方法。
3.操行评语由班主任负责，在学生个人小结和小组评议的基础上写出。每一学期末，班主任对学生个人小结、小组评议签署意见，学年末写出评语。在评语中要指出优点、缺点、努力方向，以表扬为主。对犯有错误受到学校记过以上处分或处分未撤消的，其主要错误和处分均应如实写在评语中。对受到校级或校级以上部门表彰奖励的，其事迹和表彰情况也应写在评语中。操行等级由班主任在征求学生、任课教师和学部主任意见基础上评定。
（二）、学生生活
在学生发展方面，我校认真贯彻落实《守则》和《规范》的具体
要求，并制定了“学生行为规范十不准”，从“两操、两自习、上课”抓起，规范学生的行为，从严要求学生，从理性的角度在思想上端正学生在校的态度，明确学校教育的目的，在学会做人的同时学习、生活。将思想品德教育过程渗透在学生所涉及的家庭、社会和学校生活的各个方面，贯彻在学生各种活动中，加强学生道德实践训练和培养学生的道德情感，统一了学生的“知、情、意、行”，结合“国庆、清明、中秋、五一”等重大节日召开主题班会，举办文艺汇演，参观“西路军纪念馆”、“甘肃精神展馆”，并组织学生参加社会实践与社区服务活动，认真开展弘扬和培育民族精神。结合社会上出现的各种违法、犯罪案件，每学期对学生进行法制教育两次，每学年各班召开法制教育专题讲座四次。聘请了法制教育校长，随时给学生传授法律知识，开展诚信教育活动，教育学生做“诚实守信、认真遵法”的好少年，多年来学校没有发生过违法犯罪事件。每周召开安全教育会议，每学期定期不定期地举行预防灾难事故演练，树立了安全意识，掌握了基本方法，并结合体育健康课，学校设置了校医室和心理咨询室，，为学生的健康服务，开足并上好体育课，开展早操、大课间，组建了课外体育训练队，有篮球队、足球队、乒乓球队等，把每年的4月28日-30日作为了本校体育节。每学年对学生根据《国家学生体质健康标准》定期进行了体质健康测试和身体健康检查，建立档案，学生体检合格率达到了国家要求的85%以上。在艺术教育方面，我校把每年的五月作为校艺术节月，展示学生的才艺，举办歌咏、舞蹈、美术、棋类、球类等活动，学生积极参与，展现自我，起到了良好效果，得到了上级的好评。
五、 课堂教学
我校自办学以来，全面贯彻国家的教育方针，认真遵守《兰州市教育局关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》，科学而详细地制定“以人为本”的各项管理制度与教学制度，并严格执行教育部门的各项规章制度和法规文件，按国家课程方案开足开齐课程。结合学校实际，开发校本课程，制定实施方案。对学年各部教学业绩，从基础教育课程改革的理念和基本要求出发，以科学发展观为指导，以发展性评价为主，力求对每个学生的成长过程和整体表现进行综合、全面的评价，民主反映学生综合素质，又展现学生个性特长和发展潜能，充分发挥评价的导向、激励和反思的功能，引导学生实现自我认识，自我教育和自我管理，促进学生身心健康和全面发展。
六、 办学成效
2012年高考重点理工类上线3人，文史类上线2人，艺术类8人，共计13人。二本理工类上线10人，文史类11人，艺术类13人，共计34人。理科重点上线率6%，二本上线率16%，三本上线率50%。文科重点上线率2.9%，二本上线率20%，三本上线率33%。艺术类二本上线率100%。应届生吴旭文考取了563分，宋瑞考取了541分，李赛考取了500分。复读生张宇哲同学考出了理科601分，王雪雯同学考出了文科583分好成绩，特别值得称道的是理科复读生吴家良增分203分。真正体现了“低进高出，高进优出”的育人特色。2012年高中会考合格率100%，毕业率100%。2009年高考宋君琦同学取得全省第九名的好成绩，被北京大学录取；初中学生毕业率100%，中考各科平均分72，总分平均分363，中考合格率65%，比全市平均推进率（50分为基准分）提高了12分。初中巩固率97.1%。
2012年中考，我校初三（2）班应届生张生峰初一入校综合测评成绩只有318分，通过三年科外中学的教育和个人努力最终在今年中考中取得了547.5分的好成绩。初三复读生张孟春在2011年中考成绩只有430分，通过一年在科外中学封闭式寄宿制复读，在2012年中考中考出了580分的好成绩，增分150分。大部分在课外复读的学生，在中考中成绩均有不同程度的提高。
2010年8月8日，舟曲县发生特大山洪泥石流灾害，部分学校无法进行正常教学，舟曲灾情引起党中央、国务院及省委、省政府的高度重视，灾区学生的上学问题成了各级领导关注的重点。党中央、国务院及省委、省政府高度重视舟曲灾区学生的复课问题，有关领导多次批示，教育部门专门派出了“舟曲灾区学校开学工作组”，省教育厅成立了“舟曲特大山洪泥石流灾害灾区高中学生异地安置工作协调小组”。经各方积极努力，舟曲灾区高中学生异地借读工作方案已被省委、省政府批准。根据方案，兰州科技外语学校安置舟曲县第一中学高一年级的1296名学生和78名教师。在省委，省政府，省教育厅，市政府，市教育局的领导关怀下，在全社会的关注下，我校顺利完成了舟曲一中学生来兰异地借读工作。
总之，我校在上级教育部门的领导和关怀下，在构建“和谐校园”中成绩突出。
兰州科技外学校
2012年12月26日
