目前，亳州城区正在开展文明创建“十个一”示范建设活动，即：打造一条示范主干道、一个示范道路交口、一个示范集贸市场、一个示范社区、一个示范居民小区、一家示范文明单位、一所示范学校、一家示范医院、一家示范商业零售企业、一家示范餐饮店。
据悉，在城区开展文明创建“十个一”示范建设活动，旨在巩固提升省级文明城市创建成果，建设美好亳州，以争创全国文明城市为目标，着力打造文明创建示范点，以点带面，逐步提升文明城市创建工作水平。
亳州九中就是亳州市唯一一所被列入其中的文明示范校创建单位。如何创建？创建成效如何？记者日前进行了走访。
文明素养建设从德育开始
“我是九中人，我爱九中，我承诺做一个文明有德之人……”每周一的升国旗仪式上，有一个师生集体宣誓的环节必不可少。亳州九中就是通过这种内容不同，积极向上、向善的集体宣誓，来提醒广大师生遵纪守法、尊师重教、文明礼貌、做有德之人。
自建校之初，亳州九中就以德育为抓手，将文明素养建设作为立校之本，融入学校日常管理中的每一个环节。如今，“厚德立身 唯精唯一”，已成为该校的校训和德育工作的中心。
“围绕德育，我们学校开展了一系列丰富多彩的活动，如初中生入校前的军训、德育活动月、‘爱的教育’演讲活动、‘励志教育’主题活动、学雷锋活动、生活技能比赛等。并自编自创了九中歌谣和每日一歌，将中小学生日常行为规范、文明礼仪等都融入其中。”亳州九中校长薛广祥说，通过让学生多参加这种形式多样的活动，达到从各方面多角度加强对学生品德教育的目的，从而养成良好的行为习惯和学习习惯。
此外，学校还将师德纳入绩效考评，将其与评优评职晋级挂钩，通过学生投票方式，每年开展一次“我身边的好老师”评选活动。
在亳州九中荣誉室里，有一张分量特别重的奖牌：全国青少年品德教育实践基地示范校。此荣誉的获得，正是该校坚持“成人即成才”办学理念和“全面发展，德育先行”治校方略的成果体现。
用书香文化浸润孩子心田
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁……”一到课间，亳州九中的校园广播中，总会响起领读国学经典声。一时间，整个校园内弥漫着一股浓厚的书香文化氛围。
随着亳州市国学经典进校园和书香亳州建设的推进，亳州九中校园的书香文化氛围渐浓，形成了好读书、读好书、吟经典、诵国学的学、比、赶、超的浓厚氛围。将国学经典中的人物和场景融入校园文化建设，创造出无声似有声的国学教育也是亳州九中的一大特色，如“孔子问礼”景观的设计。亳州九中的国学经典教育得到教育部的充分肯定，该校国学经典教育课程教学在全国德育教育工作会议上进行了展播。
“书籍是民族之本、社会进步之源，是立身修性的重要途径，也是提升文明素养的阶梯。”亳州九中校长薛广祥说，多读书、读好书，在引导孩子向上、向善、做人、立身、立信等方面起着至关重要的作用，因此，学校一直将加大书香校园的建设力度放在重中之重。
据悉，亳州九中高起点规划，一次性就建成了面积5000多平方米的图书馆，藏书近10万册。图书馆采用电子化管理手段，以图书飘移的形式，定期更换50册图书进班级“读书角”。每学期，学校还会举办一次读书月活动，评选出“优秀读者”、“优秀管理员”、“优秀读后感”和“最美书香家庭”。
特色教育助孩子幸福成长
针对学生面临的社会环境、学习环境和生活环境日益复杂等情况，该校注重学生心理、身体健康，专门开设了心理健康教育咨询室，及时解决学生在学习、生活等方面遇到的困难和挫折，让学生轻松愉快地生活。学校还组建了足球队、篮球队、合唱队、舞蹈队、乒乓球队等体育特长队伍，成立校园广播站，建立校园网，营造了浓郁的文化氛围。在2015年全市首届中小学生足球联赛上，亳州九中获得小学组亚军、中学组第五名的好成绩。
学校力求把教育延伸到学生家庭、社会，创办家长学校，成立家长委员会，将学校教育与家庭教育有机地结合起来，邀请法官、教育专家等来学校举办专题讲座。组织学生到亳州武警支队、市敬老院、市博物馆参观，形成社会育人合力，不断丰富青少年学生校园生活，达到学校、家庭、社会三方协作，凝聚教育力量。学校被评为“亳州市安全文明校园”。
“在我们迷茫的时候，失落的时候，疲惫的时候，我们可以从‘学生心理咨询圈’那里得到方向感，得到慰藉，让心舒服……”这是亳州九中很多学生的共同心声，也是让亳州九中老师感到特别欣慰的现象。在班主任教师的带动下，学生间自发形成了一个自我调节、自我教育的“学生心理咨询圈”。越来越多优秀的学生不知不觉间走进这个圈子，成了“心理咨询师”，也有越来越多有着这样或那样问题的学生，成了这个圈子里的“就诊患者”。
这些发生在学生身上的变化，以及他们表现出来的自然而然的文明行为，无不是学校德育和书香教育熏陶的结果。孩子们正用自己的实际行动为文明创建示范校活动持续发力。(记者 郭玉岩 文/图)
