作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次检查就学生作业保管情况是否完好、作业是否干净、整洁、字体是否端正、美观、有错作业学生是否改正、教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、是否有指导性、鼓励性批语等情况进行查看。在检查过程中，我们欣喜地看到：学生的作业书写认真、干净整齐。老师们布置作业内容适量，形式多样，注重学生综合能力的训练。批改作业认真及时，做到精批细改；在评价方式上，很多老师都采用鼓励性评价方式，为学生批上优秀、笑脸、红花、星星等鼓励符号。
关于教案方面的检查情况，教师的教案节数达标，大多数教师在备课过程中能考虑到学生的主体地位和教师的主导地位，优化课堂设计，合理安排内容，有效布置练习和作业，尤其是教后反思，较往年相比，认真程度有所提高，反思内容形式多样。这次作业教案的检查，增强了教师的责任感，促进了教育教学工作的提高，为高效课堂奠定了基础。
（亳州九中 陈光辉）
